2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（A卷）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（A卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，以下哪种动机属于内部动机？()

A.学生为了获得老师表扬而努力学习

B.学生为了追求知识本身的乐趣而努力学习

C.学生为了通过考试而学习

D.学生为了获得同学认可而努力学习

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，哪个阶段的学生开始能够理解守恒概念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪种因素对儿童认知发展最为关键？()

A.儿童的遗传因素

B.儿童的学习策略

C.儿童的社会互动

D.儿童的认知图式

4.根据自我效能理论，以下哪种因素对学生的自我效能感影响最大？()

A.成功的经验

B.任务的难度

C.他人对学生的评价

D.学生对任务的兴趣

5.在斯金纳的操作性条件反射理论中，以下哪种行为属于正强化？()

A.学生因为犯错而受到惩罚

B.学生因为正确回答问题而获得表扬

C.学生因为注意力不集中而被忽视

D.学生因为迟到而被罚款

6.在班级管理中，以下哪种策略有助于建立良好的班级秩序？()

A.教师对学生的错误行为进行严厉惩罚

B.教师制定明确的班级规则并严格执行

C.教师对学生的错误行为视而不见

D.教师对学生的表现不给予任何反馈

7.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种因素对个体行为的影响最大？()

A.个体自身的生理特征

B.个体所处的环境

C.个体观察到的榜样行为

D.个体自身的认知能力

8.在心理辅导中，以下哪种技术有助于帮助学生认识自己的情绪？()

A.情绪宣泄法

B.情绪转移法

C.情绪识别法

D.情绪压抑法

9.在教师职业发展中，以下哪种因素对教师的专业成长最为重要？()

A.教师的学历水平

B.教师的教学经验

C.教师的自我反思

D.教师的人际关系

10.在课堂教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的参与度？()

A.传统的讲授法

B.小组合作学习

C.个体独立学习

D.线上教学

二、多选题(共5题)

11.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些属于智能的类别？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.人际智能

F.自我认知智能

G.运动智能

H.自然智能

12.在教师职业行为规范中，以下哪些行为是教师应该避免的？()

A.严慈相济，关爱学生

B.严谨治学，精益求精

C.诚实守信，为人师表

D.追求个人利益，忽视学生发展

E.严格纪律，公正无私

F.滥用职权，体罚学生

G.不断学习，提升自我

H.责任心强，勇于担当

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的课堂参与度？()

A.明确课堂规则，建立班级秩序

B.采用多样化的教学方法和手段

C.鼓励学生提问和表达观点

D.忽视学生的个体差异，统一要求

E.建立积极的师生关系

F.过分强调纪律，限制学生自由

G.鼓励学生合作学习

H.适时给予学生反馈和评价

14.根据认知发展理论，以下哪些因素会影响儿童的认知发展？()

A.生物因素，如遗传和大脑发育

B.环境因素，如家庭教育和学校教育

C.社会文化因素，如语言和习俗

D.个体因素，如动机和兴趣

E.教学方法，如讲授和讨论

F.生理因素，如睡眠和营养

G.情绪因素，如焦虑和压力

H.个性因素，如性格和气质

15.在心理辅导中，以下哪些技术有助于帮助学生应对焦虑和压力？()

A.深呼吸放松训练

B.正念冥想

C.认知重构

D.情绪宣泄

E.行为激活

F.家庭作业练习

G.替代性想象

H.认知行为疗法

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，学生的实际发展水平与通过成人指导或与更有能力的同伴合作所能达到的潜在发展水平之间的距离被称为______。

17.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为______强化和______强化。

18.在加德纳的多元智能理论中，______智能强调个体在处理数字和逻辑问题时展现的能力。

19.在班杜拉的社会学习理论中，______是指个体通过观察他人行为及其结果而学习的过程。

20.在心理辅导中，______技术是一种通过帮助学生识别和改变负面思维模式来改善情绪和行为的方法。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有守恒概念。()

A.正确