2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析有完整答案.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析有完整答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德的核心是以下哪一项？()

A.敬业精神

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

2.以下哪项不是学习的基本过程？()

A.注意

B.保持

C.记忆

D.应用

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的速度先快后慢，这是哪种遗忘理论的观点？()

A.感觉记忆理论

B.认知理论

C.生理理论

D.分配理论

4.以下哪项不是教学原则中的量力性原则？()

A.系统性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.可接受性原则

5.以下哪项不是班级管理的功能？()

A.教育功能

B.情感功能

C.行政功能

D.组织功能

6.学生中心模式强调的是以下哪一项？()

A.教师的作用

B.学生的主体性

C.教学内容的选择

D.教学方法的运用

7.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童的主要思维特征是？()

A.前运算思维

B.形式运算思维

C.直觉思维

D.具体运算思维

8.以下哪项不是教学评价的功能？()

A.教学诊断功能

B.教学导向功能

C.教学调节功能

D.教学控制功能

9.教师职业道德规范中要求教师要做到“为人师表”，以下哪项行为不符合这一要求？()

A.严于律己，以身作则

B.尊重学生，关爱学生

C.诚实守信，言行一致

D.追求物质享受，攀比物质生活

10.根据加涅的信息加工理论，学习的过程可以分为哪些阶段？()

A.注意、编码、保持、提取、应用

B.注意、编码、保持、提取、反馈

C.注意、编码、保持、反馈、应用

D.注意、编码、保持、应用、反馈

二、多选题(共5题)

11.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立和维护良好的班级秩序？()

A.明确规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.使用有效的纪律措施

D.鼓励学生自我管理

12.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.同伴关系

D.学生自身努力

13.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些观点是正确的？()

A.语言是思维的工具

B.学习是认知发展的核心

C.文化工具对认知发展有重要作用

D.个体发展是内化的过程

14.以下哪些方法可以促进学生的批判性思维发展？()

A.提问法

B.讨论法

C.案例分析法

D.角色扮演法

15.在教师职业发展中，以下哪些因素对教师的专业成长有积极作用？()

A.终身学习

B.教师反思

C.教师合作

D.教师培训

三、填空题(共5题)

16.教师职业行为规范的核心是教师职业道德规范，其基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和______。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展的第三个阶段是______，这一阶段的儿童能够进行逻辑推理，但需要具体事物的支持。

18.学习动机的强化理论认为，强化在学生学习活动中起着非常重要的作用，其中______强化是促进学生学习的主要手段。

19.班级管理的功能包括教育功能、行政功能和______功能，其中教育功能是班级管理的核心。

20.在教师与学生的互动中，教师的______对学生的发展具有示范作用，是影响学生成长的重要因素。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.在维果茨基的认知发展理论中，儿童的发展是由内部成熟机制决定的。()

A.正确B.错误

23.学习动机的强化理论认为，惩罚会降低学生的行为频率。()

A.正确B.错误

24.教师的期望对学生的发展没有实际影响。()

A.正确B.错误

25.记忆的三种基本过程是编码、保持和遗忘。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业行为规范的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

28.如何培养学生的批判性思维能力？

29.请结合实际，谈谈如何运用强化理论提高学生的学习动机。

30.请分析教师职业倦怠的原因及其应对策略。

2025年山西