2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【能力提升】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【能力提升】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，认为学习是通过观察并模仿他人行为来获得新行为的过程，这一观点属于哪一学派？()

A.认知学派

B.行为主义学派

C.人本主义学派

D.构建主义学派

2.学生在学习过程中，对某一学科产生了强烈的兴趣和积极的情感体验，这种情感体验称为？()

A.学习焦虑

B.学习疲劳

C.学习兴趣

D.学习挫折

3.教师通过提问来引导学生积极思考，这种方法属于？()

A.演示法

B.讲授法

C.提问法

D.案例分析法

4.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童通过将外部刺激内化到自己的认知结构中，这种过程称为？()

A.同化

B.异化

C.顺应

D.知觉

5.根据维果茨基的最近发展区理论，教师在教学时应该？()

A.仅关注学生的实际水平

B.仅关注学生的潜在能力

C.在学生的最近发展区内进行教学

D.忽视学生的实际水平

6.在学生合作学习的过程中，教师应该？()

A.完全放手，让学生自主合作

B.严格控制，确保合作学习的效果

C.在学生合作学习时进行适当的指导和监督

D.忽视合作学习的效果

7.在课堂管理中，教师采用的一种旨在预防问题发生的管理策略是？()

A.正面强化

B.消极惩罚

C.预防策略

D.事后处理

8.教师通过改变学生的期望来影响学生的学习效果，这种影响称为？()

A.教学效果

B.学习动机

C.期望效应

D.教学方法

9.在教育心理学中，研究个体在特定情境下的心理和行为规律，这种研究方法称为？()

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.访谈法

10.教师为了提高学生的记忆力，可以采用以下哪种方法？()

A.强化重复记忆

B.采用多样化教学方法

C.避免过度学习

D.强调记忆技巧

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教学方法

C.个体差异

D.班级环境

E.家长期望

12.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些是文化工具？()

A.语言

B.书写系统

C.逻辑思维

D.社会规范

E.个体心理

13.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来维持秩序？()

A.预防策略

B.干预策略

C.正面强化

D.消极惩罚

E.学生自我管理

14.以下哪些属于认知发展的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.逻辑推理阶段

15.在教育心理学中，以下哪些是影响学生迁移能力的因素？()

A.知识的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习情境的相似性

D.学习者的动机

E.教学策略

三、填空题(共5题)

16.在教学中，为了促进学生的迁移能力，教师应重视______，通过将新旧知识联系起来，帮助学生构建知识网络。

17.根据维果茨基的最近发展区理论，______是指儿童能够独立完成或与成人合作完成的任务，但与成人合作时能做得更好。

18.教师在进行课堂管理时，应遵循______原则，以维持良好的课堂秩序。

19.在教育心理学中，______是指学生对自己学习能力的主观判断，它影响着学生的学习动机和行为。

20.根据社会学习理论，儿童通过______学习，观察并模仿他人的行为来获得新行为。

四、判断题(共5题)

21.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童可以通过自己的努力达到的潜在发展水平是最近发展区。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在前运算阶段具有守恒概念。()

A.正确B.错误

23.教师可以通过增加学生的学习负担来提高他们的学习效率。()

A.正确B.错误

24.根据社会学习理论，儿童的行为主要是通过直接经验学习得来的。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师应该对学生的一言一行都进行严格的控制。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师如何通过提问策略来提高学生的参与度和理解力。

27.分析影响学生自我效能感的因素有哪些。

28.结合实际教学，谈谈如何运用最近发展区理论进行教学。

29.在教育心理学中，如何理解学习迁移？

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