2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【考点梳理】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【考点梳理】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学中，个体身心发展的动力因素是：()

A.遗传素质

B.环境因素

C.学校教育

D.个体主观能动性

2.2.学生学习动机的激发主要依赖于教师的：()

A.知识传授

B.技能训练

C.情感投入

D.教学方法

3.3.下列哪项不属于学习的分类：()

A.有意学习与无意学习

B.感知学习与概念学习

C.机械学习与有意义学习

D.认知学习与动作学习

4.4.在教学中，教师应该：()

A.严格按照教学计划进行教学

B.根据学生的实际情况调整教学计划

C.忽视学生的个体差异，统一教学要求

D.只注重学生的成绩，忽视其他方面的发展

5.5.下列哪项不是影响遗忘进程的因素：()

A.时间因素

B.学习材料的性质

C.个体心理状态

D.教学方法

6.6.在教学中，教师应该注重：()

A.知识的传授

B.技能的训练

C.情感的投入

D.以上都是

7.7.下列哪项不属于学习策略：()

A.记忆策略

B.理解策略

C.分析策略

D.知识策略

8.8.在教育心理学中，教师期望效应是指：()

A.教师的期望对学生学习的影响

B.学生对教师期望的回应

C.教师对学生的评价

D.教师对学生的指导

9.9.下列哪项不属于学习动机的成分：()

A.需求与诱因

B.目标与期望

C.价值观与信念

D.认知与情感

10.10.在教学中，教师应该：()

A.严格按照教学计划进行教学

B.根据学生的实际情况调整教学计划

C.忽视学生的个体差异，统一教学要求

D.只注重学生的成绩，忽视其他方面的发展

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学研究的内容包括哪些方面？()

A.个体心理发展

B.学习心理

C.教学心理

D.心理卫生

E.教育测量与评价

12.2.影响学生认知发展的因素有哪些？()

A.遗传素质

B.环境因素

C.教育教学

D.个体主观能动性

E.生理成熟

13.3.以下哪些属于学习动机的激发策略？()

A.创设问题情境

B.明确学习目标

C.适当表扬与批评

D.诱发学习兴趣

E.传授学习策略

14.4.教学中常用的教学方法有哪些？()

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.案例分析法

E.探究法

15.5.以下哪些是影响学生心理健康的主要因素？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.同伴关系

D.社会文化

E.个体心理素质

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是一门研究（）的科学，它探讨教育过程中各种心理现象及其规律。

17.学生的（）是教育心理学研究的核心问题，它涉及到学生的学习动机、学习策略和学习风格等方面。

18.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、（）和形式运算阶段。

19.根据加德纳的多元智能理论，除了传统的语言智能、逻辑数学智能之外，还包括了空间智能、人际智能、（）等多种智能。

20.在教学中，为了提高学生的学习效果，教师应该（）地设计教学活动，激发学生的学习兴趣。

四、判断题(共5题)

21.在教学中，教师的权威性越高，学生的学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.学习风格是个体在认知过程中表现出的稳定的、一贯的、独特的风格。()

A.正确B.错误

23.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生的学习过程主要是通过接受教师的讲解来完成的。()

A.正确B.错误

24.教师期望效应是指教师对学生的期望越高，学生的成绩就越差。()

A.正确B.错误

25.在教学中，教师应该忽视学生的个体差异，采用统一的教学方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.试述教师在激发学生学习动机时应该注意哪些问题。

29.如何运用建构主义理论指导教学实践？

30.试述教师如何通过反馈来促进学生的学习。

2025年山西省县乡教师选调考试《