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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（新）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门科学，其研究目的是什么？()

A.提高教师的专业素养

B.优化教育教学方法

C.促进学生心理发展

D.以上都是

2.2.下列哪项不属于认知发展的阶段？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.成长期

3.3.学生在课堂上出现注意力不集中的现象，教师应该采取什么措施？()

A.严厉批评学生

B.忽略学生的表现

C.调整教学方法和节奏

D.增加学生的作业量

4.4.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该如何指导？()

A.直接给出答案

B.忽略学生的困难

C.引导学生自主解决问题

D.强制学生重复练习

5.5.下列哪种心理现象不属于学习心理学的范畴？()

A.记忆

B.思维

C.情感

D.意识

6.6.在教育心理学中，‘教学目标’的概念指的是什么？()

A.教师的教学计划

B.学生应达到的学习结果

C.教学方法和策略

D.教学资源的准备

7.7.下列哪种学习策略有助于提高学生的学习效率？()

A.机械记忆

B.分散注意

C.精细加工

D.消极等待

8.8.教师在课堂上如何运用非言语沟通技巧？()

A.通过语言表达

B.利用肢体语言和面部表情

C.依靠教学辅助工具

D.以上都是

9.9.下列哪种心理状态不利于学生的学习？()

A.积极主动

B.兴趣浓厚

C.焦虑不安

D.自信满满

10.10.教师如何帮助学生克服学习中的心理障碍？()

A.忽略学生的心理障碍

B.直接批评学生的心理障碍

C.了解学生的心理障碍并给予适当帮助

D.强制学生面对心理障碍

二、多选题(共5题)

11.1.教学中，学生认知发展的关键时期包括哪些阶段？()

A.学龄前期

B.小学低年级

C.初中阶段

D.高中阶段

12.2.教学设计时，教师应考虑以下哪些因素？()

A.学生的学习风格

B.学生的认知发展水平

C.教学目标和内容

D.教学资源

13.3.以下哪些属于有效的学习策略？()

A.自我监控学习过程

B.主动学习

C.合作学习

D.分散学习

14.4.教师在课堂上进行反馈时，应该注意哪些方面？()

A.及时性

B.明确性

C.个性化

D.鼓励性

15.5.教学中，如何提高学生的动机？()

A.明确学习目标

B.创设良好的学习环境

C.鼓励学生自主探索

D.适当给予奖励和惩罚

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其规律，其中心理现象包括认知、情感和意志等方面。

17.2.在教育心理学中，学习是指个体由于经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。

18.3.教学过程中，教师应关注学生的个别差异，根据学生的不同特点进行教学，以实现因材施教。

19.4.教学评价是教育心理学中的一个重要领域，它包括对教学过程和结果的评价。

20.5.教育心理学的研究方法主要包括观察法、实验法、调查法和个案研究法等。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在教学中应始终遵循学生的认知发展顺序，不能跳跃式教学。()

A.正确B.错误

22.2.在教育心理学中，学生的学习动机总是与学习效果成正比。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，学生的注意力越集中，学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.4.教学评价的主要目的是为了检查学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

25.5.教师在教学过程中应避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学中关于学习动机的理论，并举例说明。

27.2.如何在教学中应用学习策略，以提高学生的学习效果？

28.3.请解释什么是认知失调，并说明其在教育心理学中的应用。

29.4.如何在课堂上运用非言语沟通技巧，以增强教学效果？

30.5.教学评价有哪些主要类型？每种类型的特点是什么？

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（新）

一、