2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【模拟题】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【模拟题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.小明在学习过程中经常感到焦虑，影响学习效果，以下哪种方法最有可能帮助他克服焦虑？()

A.强化正面行为

B.情绪宣泄法

C.认知重构法

D.行为矫正法

2.2.教师在课堂上如何有效地进行教学反馈？()

A.及时反馈，具体明确

B.仅在学生表现不佳时进行反馈

C.反馈应避免批评，只表扬

D.反馈应与学生的成绩挂钩

3.3.学生在学习过程中，将新知识与已有知识建立联系的过程称为？()

A.知识同化

B.知识分化

C.知识整合

D.知识吸收

4.4.以下哪种教学策略有助于提高学生的学习动机？()

A.增加作业量

B.强化外部奖励

C.设置明确的学习目标

D.减少学生的自由时间

5.5.在教学中，教师如何帮助学生建立良好的学习习惯？()

A.强调纪律，严格要求

B.通过榜样示范，引导学生模仿

C.忽视学生的个别差异，统一要求

D.只关注学生的成绩，忽视学习过程

6.6.以下哪种现象属于认知失调？()

A.学生认为学习很无聊，但仍然努力学习

B.学生认为学习很有趣，但成绩不佳

C.学生认为学习很重要，但经常请假

D.学生认为学习不重要，但成绩优秀

7.7.教师在课堂上如何提高学生的参与度？()

A.严格控制课堂纪律，避免学生走神

B.鼓励学生提问，积极参与讨论

C.只关注学习成绩优秀的学生

D.减少课堂互动，增加知识传授

8.8.以下哪种心理现象属于自我防御机制？()

A.抑郁

B.焦虑

C.合理化

D.焦虑症

9.9.在教学中，教师如何帮助学生克服学习障碍？()

A.通过惩罚来降低学生的错误率

B.通过表扬来提高学生的学习兴趣

C.分析学生的学习障碍，提供针对性的帮助

D.忽视学生的学习障碍，只关注成绩

10.10.以下哪种学习策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.机械重复记忆

B.精细加工记忆

C.分散记忆

D.集中记忆

二、多选题(共5题)

11.1.教师在组织课堂教学时，以下哪些方法可以促进学生的课堂参与？()

A.鼓励学生提问

B.提供丰富多样的教学材料

C.使用小组合作学习

D.严格控制课堂纪律，避免学生走神

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标的重要性

B.学习任务难度

C.教师的教学风格

D.学生的自我效能感

13.3.认知失调理论提出，个体在认知上倾向于维持平衡状态，以下哪些行为可能导致认知失调？()

A.个体持有两个相互冲突的信念

B.个体做出与信念相冲突的行为

C.个体意识到自己的信念与行为不一致

D.个体试图否认某些信息

14.4.以下哪些策略属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.记忆策略

15.5.以下哪些因素属于学习风格？()

A.学习偏好

B.情绪状态

C.认知方式

D.生理需求

三、填空题(共5题)

16.1.学习动机的两种主要理论分别是阿特金森的成就动机理论和马斯洛的需要层次理论。

17.2.认知失调理论认为，当个体的认知元素之间存在不一致时，会引起一种动机状态，称为认知失调。

18.3.教学过程中，教师可以通过创设问题情境来激发学生的好奇心和求知欲。

19.4.个体在学习过程中，将新知识与已有知识建立联系的过程称为知识同化。

20.5.教师在实施课堂管理时，应遵循的基本原则包括教育性原则、民主性原则、科学性原则和有效性原则。

四、判断题(共5题)

21.1.学习风格是个体在学习过程中形成的，具有稳定性的特点。()

A.正确B.错误

22.2.认知失调理论认为，个体的认知元素越一致，越容易产生认知失调。()

A.正确B.错误

23.3.教学目标应该是具体、可衡量、可实现、相关性强和有时限的（SMART原则）。()

A.正确B.错误

24.4.在教学中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的学习动机。()

A.正确B.错误

25.5.学生在学习过程中，将新知识与已有知识建立联系的过程称为知识迁移。()

A.正确