2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【各地真题】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【各地真题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的科学？()

A.教育教学的方法

B.教育过程中学生心理发展规律

C.教育教学的历史发展

D.教师的教育教学活动

2.2.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.良好的情绪调节能力

B.丰富的知识储备

C.稳定的职业满意度

D.高度的自我认知

3.3.学生在课堂上的注意力不集中，教师可以采取以下哪种策略来提高学生的注意力？()

A.增加课堂作业量

B.减少课堂互动

C.调整教学节奏，增加趣味性

D.提高学生的考试压力

4.4.下列哪一种学习理论强调通过观察和模仿来学习？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

5.5.学生在学习过程中出现遗忘现象，最可能的原因是？()

A.学生缺乏兴趣

B.学习内容过于复杂

C.复习次数不足

D.教师教学方法不当

6.6.在教育心理学中，什么是学习动机？()

A.学生对学习内容的兴趣

B.学生对学习的内在需求

C.学生对学习的期望值

D.学生对学习效果的自我评价

7.7.教师在课堂上提问时，以下哪种方式最有利于培养学生的思维能力？()

A.提问后立即公布答案

B.提问后让学生独立思考，然后回答

C.提问后要求学生齐声回答

D.提问后让学生分组讨论

8.8.教师在课堂管理中，以下哪种方法有助于提高课堂纪律？()

A.严厉惩罚违规学生

B.制定明确的课堂规则并严格执行

C.忽略学生的违规行为

D.对学生进行长时间的批评

9.9.在教育心理学中，什么是学习策略？()

A.学生在记忆过程中使用的方法

B.学生在学习过程中采用的学习方法

C.教师在教学中采用的教学方法

D.学生对学习内容的理解程度

10.10.教师在评价学生时，以下哪种评价方式最有利于激发学生的学习动机？()

A.只关注学生的考试成绩

B.只关注学生的努力程度

C.结合学生的考试成绩和努力程度进行评价

D.不进行任何评价

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂上运用多种教学方法的目的是什么？()

A.满足不同学生的学习需求

B.提高学生的学习兴趣

C.培养学生的创新能力

D.降低学生的学习压力

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.课堂纪律

D.家庭环境

E.同伴关系

13.3.教师在组织课堂讨论时，应该注意哪些事项？()

A.鼓励学生积极参与

B.给予每个学生发言机会

C.维持课堂纪律，避免讨论失控

D.确保讨论内容与教学目标相关

E.对学生的观点给予及时反馈

14.4.以下哪些属于认知学习理论的观点？()

A.学习是刺激与反应之间的联结

B.学习是认知结构的形成或改组

C.学习是个体对环境的适应

D.学习是信息的编码、存储和提取

E.学习是行为的变化

15.5.教师在评价学生时，应该遵循哪些原则？()

A.客观公正

B.全面性

C.发展性

D.个体差异性

E.及时反馈

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究教育过程中学生的__________及其相互关系的科学。

17.2.在学习过程中，学生通过观察和模仿他人的行为来学习，这种学习方式被称为__________。

18.3.教师在课堂上运用多种教学方法的目的是为了__________，满足不同学生的学习需求。

19.4.教师在评价学生时，应该遵循的原则之一是__________，确保评价的准确性和有效性。

20.5.在教育心理学中，学生的学习动机是指学生对于学习的__________，它是推动学生进行学习的根本动力。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂上应该避免使用任何惩罚措施，以保持学生的积极情绪。()

A.正确B.错误

23.3.学生的学习动机与他们的学习效果没有直接关系。()

A.正确B.错误

24.4.在教育心理学中，学习策略是指学生在学习过程中采用的学习方法。()

A.正确