2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（综合题）.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（综合题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维开始获得守恒概念的是哪个阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

2.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.疲劳感增加

B.效能感下降

C.责任感增强

D.情感耗竭

3.根据维果茨基的社会文化理论，个体认知发展受到以下哪种因素的影响最大？()

A.生理成熟

B.遗传因素

C.社会互动

D.个体努力

4.在课堂上，教师如何有效运用提问技巧来促进学生的思维发展？()

A.提问时要避免使用开放性问题

B.提问速度要快，不要给学生思考时间

C.鼓励学生回答问题，不管答案是否正确

D.针对性问题要具体，不要过于宽泛

5.以下哪项不属于学习动机的分类？()

A.成就动机

B.交往动机

C.附属动机

D.认知动机

6.在教师评价学生时，以下哪种评价方式更符合新课改的理念？()

A.量化评价为主，注重结果

B.定性评价为主，注重过程

C.综合评价，注重学生个体差异

D.以上都不对

7.以下哪种教学方法有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.案例分析法

8.根据桑代克的学习理论，以下哪种因素不是影响学习效果的因素？()

A.强化

B.预备性反应

C.学习时间

D.情绪状态

9.在课堂管理中，以下哪种策略有助于建立积极的课堂氛围？()

A.严格要求，严厉惩罚

B.宽容对待，不干预学生行为

C.鼓励学生参与，建立良好师生关系

D.不与学生交流，只关注教学任务

10.在课堂教学中，以下哪种教学目标更符合认知心理学的研究成果？()

A.培养学生的道德品质

B.增加学生的知识储备

C.发展学生的思维能力

D.提高学生的运动技能

二、多选题(共5题)

11.在班杜拉的社会学习理论中，以下哪些是影响个体观察学习的重要因素？()

A.观察者的认知发展

B.模仿对象的吸引力

C.强化作用

D.个体动机

12.在课堂上，教师为了提高学生的学习兴趣，可以采取以下哪些教学策略？()

A.使用多媒体教学手段

B.鼓励学生参与课堂讨论

C.创设真实情境

D.增加课堂竞争

13.以下哪些因素会导致学生的心理压力增大？()

A.学业压力

B.人际关系问题

C.家庭环境不佳

D.社会期望过高

14.在教学中，以下哪些教学原则有助于学生掌握知识？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性原则

15.在教师的专业发展中，以下哪些途径可以帮助教师提高教学能力？()

A.参加教师培训

B.阅读教育教学书籍

C.参与教育教学研究

D.交流教学经验

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，将学生的学习分为接受学习与发现学习两种类型的心理学家是

17.维果茨基提出，儿童心理发展的两个主要因素是

18.在教育心理学中，强调教师应该了解学生的个别差异，因材施教的教学方法是

19.在教育心理学中，认为学习是学习者主动建构内部心理表征的过程的心理学家是

20.在教育心理学中，认为情绪情感对认知活动具有组织作用的心理学家是

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

23.在课堂管理中，教师应该对学生保持绝对的权威和控制。()

A.正确B.错误

24.学生的学习动机越强烈，其学习效果就越好。()

A.正确B.错误

25.教育心理学的研究方法是定量的，只适用于实验研究。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何运用斯金纳的操作性条件作用理论来提高学生的学习动机。

28.如何根据学生的认知发展阶段，设计有效的教学活动？

29.在教育心理学中，什么是自我效能感？它对学生的学习有哪些影响？