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初中信息技术课程中数字化学习策略对学生学习成果的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨初中信息技术课程中数字化学习策略对学生学习成果的影响。通过分析数字化学习策略的内涵及其在初中信息技术课程中的应用，本文列举了两种数字化学习策略，并从三个方面详细阐述了每种策略的具体内容。研究发现，数字化学习策略能够显著提高学生的学习兴趣、自主性和实践能力，为提升初中信息技术课程的教学质量提供了有力支持。

关键词：初中信息技术；数字化学习策略；学生学习成果；影响研究

一、概念阐述

（一）数字化学习策略之一：信息技术与课程整合

1.内容一：信息技术与课程内容的整合

在初中信息技术课程中，教师应将信息技术与课程内容紧密