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课题5．欢迎你课型讲读课文两

1.学会10个生字，

教认知目标2.能正确、流利、有有地朗读课文。

学1.学习有理有据、条理清楚地表达自己的意思。

目能力目标2.理解文章陈述的内容，体会陈述词为申奥成功所表达出的情真意切

标和为而骄傲的思想感情。

德育目标

能结合重点词句，体会作者在文章中陈述了哪些内容，感受爱国情怀。

教学重难点

第—课时

学习1.读课文，整体感知课文讲一件什么事。

目标2.学生生，正确、流利读通课文。

教学预设教学生成

一、引言激趣、导入新课：

谁知道，2008年我国有一件什么特大的喜事？它是多

少界奥运会？我国得少了多少？对于奥运会知识，

谁知道得最多？可是，在申奥的旅途中一路走来并不容

易。今天，我们学习奥运大使在向国际奥委会申办

奥运会中的稿。

教二、自主学习，整体入手，初读感知课文内容

1.读课文，生。

2.根据提示初读课文。

学（1）读准字音，读通课文。

（2）查—查文中不懂的词句。

（3）思考：课文主要讲什么？提出不懂的问题。

过（本文通过记叙本文通过对祖国的体育传统、城

的特点、友善的人，以及文化计划的介绍，情真

意切地表达了我国人民对申奥的期盼与渴望；表达了

程人民正张开双臂欢迎每一个来的外国友人

的热情；表达了人民、作为人的自豪与骄

傲。）

3.检查情况。查生字（听写生字）和读书。

三、再读课，理清文章的脉络：全文共分五部分：

第一部分：（1——3自）全文总起。

第二部分：（4自）以南宋的“蹴鞠”游戏来说

明拥有自己的体育传统。

第三部分：（5自）介绍是文化的城市，

以及人的友善。

第四部分：（6——10自）讲的教育、文化

计划和弘扬奥运的精神。

第五部分：（11——12自）总结全文。

四、作业：1.正确书写本课生字。

2.熟读课文。

第二课时

学习1.解课文内容，读中感悟课