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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（考点梳理）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论认为，教师的期望可以影响学生的哪些心理和行为？()

A.学习动机

B.情绪情感

C.认知风格

D.以上都是

2.以下哪项不属于教师职业心理素质的内容？()

A.职业理想

B.教学能力

C.创新精神

D.人际沟通能力

3.学生在学习过程中，对学习内容进行编码、存储和提取的过程称为？()

A.记忆

B.知识建构

C.学习策略

D.信息加工

4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，且遗忘的速度先快后慢，这种说法正确吗？()

A.正确

B.错误

5.在课堂管理中，教师运用惩罚策略的目的是？()

A.培养学生的责任感

B.避免学生再犯同样的错误

C.增强学生的自信心

D.提高学生的学习兴趣

6.教师对学生进行个别辅导的目的是？()

A.提高学生的学习成绩

B.促进学生的全面发展

C.满足学生的学习兴趣

D.培养学生的创新精神

7.以下哪种学习策略不属于元认知策略？()

A.自我提问

B.自我监控

C.自我评价

D.认知策略

8.学生在学习过程中，通过与他人合作来提高学习效率的方法称为？()

A.合作学习

B.分组学习

C.协作学习

D.互助学习

9.教师在教学过程中，通过创设情境激发学生的学习兴趣的方法称为？()

A.情境教学

B.任务教学

C.案例教学

D.探究教学

10.教师在课堂教学中，如何运用积极的心理效应来提高教学效果？()

A.利用教师的权威地位，强调自己的观点

B.通过幽默的语言和轻松的气氛调动学生的情绪

C.忽视学生的个别差异，采用统一的教学方法

D.过度批评学生的错误，以示惩罚

二、多选题(共5题)

11.学生在学习过程中，以下哪些因素会影响他们的学习动机？()

A.学习目标

B.教学方法

C.课堂纪律

D.学生自身兴趣

12.教师在进行班级管理时，可以采取以下哪些策略？()

A.明确班级规则

B.建立班级激励机制

C.培养班级骨干

D.采用严格的惩罚措施

13.以下哪些属于认知心理学的研究内容？()

A.认知发展

B.认知过程

C.认知障碍

D.认知风格

14.以下哪些是影响教师专业成长的因素？()

A.教师个人努力

B.学校支持

C.同行交流

D.社会环境

15.以下哪些属于情绪调节的策略？()

A.改变认知

B.转移注意

C.放松训练

D.求助专业人士

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是学与教相互作用过程中产生的各种心理现象。

17.学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部机制。

18.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的认知发展依赖于其与更高级社会文化结构的互动。

19.根据加德纳的多元智能理论，个体的智力结构是由八种相对独立的智能构成的。

20.在教学过程中，教师应该根据学生的最近发展区来设计教学活动。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的总和。()

A.正确B.错误

23.弗洛伊德的精神分析理论认为，人的行为主要受潜意识动机所驱动。()

A.正确B.错误

24.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展是一个连续的、有阶段性的过程。()

A.正确B.错误

25.教师的期望效应是指教师对学生的期望会影响学生的学业成绩，但这种影响是短暂的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要阐述教师职业心理素质的内容及其重要性。

27.结合实际，谈谈如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

28.请比较认知发展理论和行为主义学习理论在解释学习现象方面的异同。

29.在课堂管理中，如何运用心理学的原理来提高教学效果？

30.请谈谈如何根据学生的最近发展区进行教学设计。

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（考点梳理）

一、单选题(共10题)

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