2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（综合卷）.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（综合卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂教学中应如何运用反馈原理提高教学效果？()

A.尽量避免对学生进行正面评价

B.避免在学生犯错误时给予反馈

C.及时给予学生正确的反馈，并鼓励学生自我反馈

D.在教学过程中不给予学生任何反馈

2.2.下列哪项不属于心理发展的基本特征？()

A.连续性与阶段性

B.遗传性

C.相对稳定性

D.互补性

3.3.教师在教学过程中应如何运用强化原理提高学生的学习动机？()

A.对学生的错误行为进行惩罚

B.对学生的进步给予表扬和奖励

C.对学生的表扬和奖励与学习成绩挂钩

D.对学生的表扬和奖励与学生努力程度无关

4.4.教师在课堂教学中应如何运用记忆规律提高学生的学习效果？()

A.一次性给予学生大量信息

B.重复记忆，强化记忆效果

C.在教学过程中避免使用图表、图像等辅助工具

D.教学内容与学生的生活实际脱节

5.5.下列哪项不属于认知方式的类型？()

A.启蒙型

B.习惯型

C.分析型

D.灵活性

6.6.教师在课堂教学中应如何运用认知结构同化理论？()

A.强调知识的传授，忽视学生的理解

B.鼓励学生主动探索，发现新知识

C.仅仅关注学生的学习成绩，忽视学生的个体差异

D.在教学中忽视学生的情感因素

7.7.下列哪项不属于教师职业心理素质的要求？()

A.坚强的责任心

B.较强的沟通能力

C.较好的身体条件

D.较高的教学技能

8.8.教师在课堂教学中应如何运用迁移规律提高学生的学习效果？()

A.在教学中尽量避免学生运用已有知识

B.引导学生将所学知识应用于实际问题中

C.教学内容与学生的生活实际脱节

D.教学过程中不给予学生足够的反馈

9.9.下列哪项不属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生的心理素质

B.提高学生的学习成绩

C.增强学生的社会责任感

D.促进学生的全面发展

10.10.教师在课堂教学中应如何运用情感教育原理提高学生的学习兴趣？()

A.忽视学生的情感需求，只关注知识传授

B.在教学中注入情感因素，激发学生的兴趣

C.教学内容与学生的情感需求脱节

D.在教学中强调知识的重要性，忽视情感因素

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中可以采取哪些策略来提高学生的参与度和积极性？()

A.明确课堂规则和期望

B.使用积极强化和惩罚

C.鼓励学生合作学习

D.提供多样化的教学活动

E.忽视学生的个别差异

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学风格

C.课堂氛围

D.家庭环境

E.学生的自我效能感

13.3.以下哪些属于认知发展的关键期？()

A.儿童语言发展的关键期

B.儿童认知能力发展的关键期

C.儿童道德发展的关键期

D.儿童社会性发展的关键期

E.儿童审美发展的关键期

14.4.教师在课堂教学中如何运用记忆规律来提高教学效果？()

A.采用重复记忆的方法

B.教学内容要简练明了

C.适当分散学习时间

D.利用图表和图像辅助教学

E.忽略学生的记忆特点

15.5.教师在培养学生创造性思维时，应考虑哪些因素？()

A.鼓励学生提问和质疑

B.提供多样化的学习材料

C.创造开放性的学习环境

D.鼓励学生进行合作学习

E.忽视学生的个性差异

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中受教育者心理活动及其发展规律。

17.2.认知发展理论的主要代表人物是瑞士心理学家皮亚杰。

18.3.课堂管理的基本策略包括建立有效的课堂规则、维持积极的课堂秩序和培养学生的自我管理能力。

19.4.教学评价的主要目的是为了改进教学过程，提高教学质量。

20.5.学习动机是指推动学生进行学习活动的内部心理过程或内部动力。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机越强，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.2.在课堂上，教师应该完全按照教学计划进行，不应受到学生的干扰。()

A.正确B.错误

23.3.知觉的恒常性是指个体在感知客观事物时，能够保持知觉映像的稳定性。()

A.正确B.错误

24.4.教师应该始终以权威者的角色出