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2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（全国通用）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项属于智力技能？()

A.逻辑推理能力

B.记忆能力

C.情感表达能力

D.空间感知能力

2.学生在学习过程中，对所学内容产生兴趣和好奇，这种动机属于？()

A.附属内驱力

B.内部动机

C.交往动机

D.生理动机

3.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是？()

A.自我认同与角色混乱

B.自我怀疑与自我肯定

C.自我实现与自我满足

D.自我依赖与独立性

4.在教学过程中，教师常用的启发式教学方法是？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.谈话法

D.练习法

5.根据维果茨基的社会文化发展理论，学习与发展之间的关系是？()

A.学习先于发展

B.发展先于学习

C.学习与发展同步

D.学习与发展没有关系

6.教师在课堂管理中，应遵循的基本原则是？()

A.尽量避免纪律问题

B.严格纪律，不宽容任何违规行为

C.平等对待所有学生，公正处理问题

D.忽略学生的个体差异

7.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习者对学习材料的理解过程是？()

A.理解并接受

B.接受并理解

C.接受而不理解

D.理解而不接受

8.教师在进行教学设计时，应优先考虑的是？()

A.教学方法

B.教学内容

C.教学目标

D.学生兴趣

9.在班级管理中，教师通过建立班级规则来维护班级秩序，这种管理方式属于？()

A.领导型管理

B.民主型管理

C.班级常规管理

D.教学型管理

10.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于智力范畴？()

A.空间智能

B.音乐智能

C.逻辑-数学智能

D.社交智能

二、多选题(共5题)

11.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪些属于缺失性需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现需要

12.在课堂教学中，以下哪些策略有助于激发学生的内部学习动机？()

A.提供明确的学习目标

B.鼓励学生自我监控学习过程

C.使用竞争性评价

D.创造合作学习环境

13.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段具有以下哪些特点？()

A.能进行逆向思维

B.能理解守恒概念

C.想象具有泛灵论特征

D.认知具有中心化倾向

14.以下哪些方法有助于改善学生的学习策略？()

A.提供反馈

B.模拟训练

C.讲解示范

D.强调记忆技巧

15.在班级管理中，教师应如何处理学生间的冲突？()

A.建立公平公正的班级规则

B.引导学生进行沟通与协商

C.及时发现并解决问题

D.避免直接批评学生

三、填空题(共5题)

16.在教师期望理论中，教师对学生的期望称为__。

17.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程在__最为明显。

18.皮亚杰将儿童的认知发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和__阶段。

19.在教学中，教师常用的启发式教学方法之一是__，通过问答的形式引导学生思考。

20.根据加德纳的多元智能理论，个体在音乐领域表现出色，这种智能称为__智能。

四、判断题(共5题)

21.罗杰斯认为，自我概念是人格发展的核心。()

A.正确B.错误

22.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习过程只涉及新知识与已有知识之间的联系。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有思维的可逆性。()

A.正确B.错误

24.教师期望效应又称罗森塔尔效应，是指教师对学生期望的积极影响。()

A.正确B.错误

25.加德纳的多元智能理论认为，所有个体都拥有九种不同的智能。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述加德纳的多元智能理论及其对教育的启示。

27.如何根据维果茨基的最近发展区理论进行教学设计？

28.结合实际，谈谈如何激发学生的学习动机。

29.简述班杜拉的社会学习理论及其对教育的启示。

30.如何进行有效的课堂管理？

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（全国通用）

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】逻辑推理能