2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（含答案）.docxVIP

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（含答案）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师的期望对学生的学习动机产生重要影响，以下哪种说法是正确的？()

A.教师的期望对学生的学习成绩没有影响

B.教师的期望只对优秀学生有影响

C.教师的期望对学生的学习动机有正向影响

D.教师的期望对学生的学习动机有反向影响

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是？()

A.儿童能够进行抽象思维

B.儿童能够进行逻辑推理，但需要具体事物的支持

C.儿童的认知发展停滞不前

D.儿童的认知发展完全依赖于遗传

3.以下哪项不属于奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本条件？()

A.学生具备相应的认知结构

B.新知识与已有知识建立联系

C.学习内容具有逻辑性

D.教师讲解生动有趣

4.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪种说法是正确的？()

A.儿童的认知发展完全依赖于遗传

B.儿童的认知发展完全依赖于社会文化环境

C.儿童的认知发展是社会文化环境和遗传共同作用的结果

D.儿童的认知发展与社会文化环境无关

5.在斯金纳的操作性条件反射理论中，以下哪种说法是正确的？()

A.强化只对行为有影响，对情绪没有影响

B.强化对行为和情绪都有影响

C.强化只对情绪有影响，对行为没有影响

D.强化对行为和情绪都没有影响

6.在班杜拉的社会学习理论中，以下哪种说法是正确的？()

A.观察学习只对行为有影响，对认知没有影响

B.观察学习只对认知有影响，对行为没有影响

C.观察学习对行为和认知都有影响

D.观察学习对行为和认知都没有影响

7.在加德纳的多元智能理论中，以下哪种智能不属于其提出的智能类型？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.音乐智能

D.空间智能

8.在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，以下哪个阶段属于后习俗水平？()

A.好奇阶段

B.权威阶段

C.习俗阶段

D.后习俗阶段

9.在马斯洛的需要层次理论中，以下哪种需要属于缺失性需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

10.在弗洛伊德的人格结构理论中，以下哪个部分属于潜意识？()

A.本我

B.我

C.超我

D.自我

二、多选题(共5题)

11.在班杜拉的社会学习理论中，影响观察学习效果的因素包括哪些？()

A.观察者的认知结构

B.观察者的情绪状态

C.观察对象的特征

D.观察到的行为结果

12.以下哪些属于维果茨基最近发展区的特点？()

A.儿童独立解决问题的能力

B.儿童在成人或更有能力的同伴帮助下解决问题的能力

C.儿童的潜在发展水平

D.儿童的现有发展水平

13.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能属于个人智能？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.音乐智能

D.人际智能

14.在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，哪些阶段属于后习俗水平？()

A.习俗水平

B.道德实在论

C.社会契约论

D.法律与秩序取向

15.在斯金纳的操作性条件反射理论中，哪些条件是强化过程必须具备的？()

A.行为必须被观察

B.行为后必须跟随强化刺激

C.行为必须产生后果

D.行为必须被记住

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的关键特征是能够进行抽象思维。

17.根据马斯洛的需要层次理论，位于需要层次结构最底部的是生理需要。

18.在弗洛伊德的人格结构理论中，负责处理现实世界问题的是自我。

19.加德纳的多元智能理论中，强调个体在不同领域具有不同智能的是多元智能理论。

20.在班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人行为并模仿其行为的过程称为观察学习。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童能够理解守恒原理。()

A.正确B.错误

22.马斯洛的需要层次理论中，自我实现需要是人类追求的最高层次的需求。()

A.正确B.错误

23.根据弗洛伊德的理论，本我是人格中最原始的部分，它遵循快乐原则。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，所有行为都是通过观察他人学习得到的。()

A.正确