国文四多媒体教学光碟L附录1答夫秦嘉书1.pptVIP

魚雁往返秦嘉獲信後，又捎來回書並寄上明鏡、寶釵、好香及素琴予徐淑，徐淑去函以「素琴之作，當須君歸，明鏡之鑑，當待君還，未奉光儀，則寶釵不列也，未待帷帳，則芳香不發也。」殷殷企盼丈夫早日歸來。然秦嘉終病卒於津鄉亭徐淑兄逼淑改嫁，徐淑乃自毀容貌以明志，守寡而終。寫作技巧全文以鼓舞為經，以繫念為緯，交織出溫婉纏綿的情意。示現修辭「深谷逶迤」、「高山巖巖」、「長路悠悠」、「冰霜慘烈」，是作者運用自己想像，將丈夫赴京途中，路程迢遙跋涉的艱苦呈現讀者眼前，描寫的是不同空間的景物，屬於懸想的示現。深究鑑賞一、鼓舞為經，繫念為緯作者在信中以「策名王府，觀國之光」鼓舞秦嘉，並用「雖失高素皓然之業，亦是仲尼執鞭之操也」加以勉勵。接著表明不能回家的遺憾，說自己「心願東還」，奈何為疾所迫，並引用《詩經》詩句「誰謂宋遠，企予望之」表明心中無時不在思念。想到丈夫即將遠行，她的心思追隨他跋山涉水，字字牽掛，句句不捨。二、情感轉折，首尾圓合然後緊接語氣激動的反詰：「身非形影，何得動而輒俱？體非比目，何得同而不離？」控訴對殘酷現實所懷的憾恨不平，強烈抒發不能相聚的憾恨。接著以萱草忘憂來撫平情緒，將心情轉折到對相聚的期許。末段呼應起首「策名王府，觀國之光」，以優遊京邑樂土，可以「觀王都之壯麗，察天下之珍妙。」來鼓舞原來覺得委屈的丈夫，說悅目的賞玩會改變他原先不樂意前往的心意，全文至此首尾圓合，溫婉動人。深究鑑賞三、示現生動，巧用典故「深谷逶迤，而君是涉；高山巖巖，而君是越；斯亦難矣。長路悠悠，而君是踐；冰霜慘烈，而君是履。」徐淑想像丈夫赴京途中，路程迢遙跋涉的艱苦，運用「示現」手法，將觸發感動的情境景象重現讀者眼前，這段文字在示現之外，用字用詞十分講究，並運用排比、類疊以形成韻律感，讀來別具情味。信中「仲尼執鞭之操」、「誰謂宋遠，企予望之」等引用，既深化文意，也為這充滿纏綿情意的書信，增添典雅氣息。深究鑑賞四、形式優美，辭藻講究這封篇幅簡短的家書，除運用示現、引用、排比、感嘆、類疊、反詰等手法外，另有珪璋、比目、萱草等譬喻修辭，既典雅又有變化。行文多用四字句、六字句，句式兩兩配對，音韻和諧，全文呈現精緻優美的風格。文章流露溫婉纏綿的情意，秦嘉與徐淑這對夫妻視對方為知己，雖有不能相隨的無奈與憾恨，卻沒有怨懟。書信中所流露的真誠堅定的愛意，以及因無奈分離而帶來的思念和憂傷，令人感懷不已。深究鑑賞問題與討論一、本課篇幅雖短，作者所抒發的情感卻豐富多樣：有鼓舞勉勵、遺憾抱嘆，也有訴說思念之苦者，請就本文所述各舉一例。答：鼓舞勉勵「雖失高素皓然之業，亦是仲尼執鞭之操也。」遺憾抱嘆「身非形影，何得動而輒俱？體非比目，何得同而不離？」思念之苦「誰謂宋遠，企予望之。室邇人遐，我勞如何！」問題與討論三、末段所謂「得無目玩意移，往而不能出耶？」究竟是出於一種鼓舞的用心，要秦嘉安心赴京城，說那兒的賞心樂事應該會讓他改變了原先不樂意前往的心意；還是以妻子的立場叮嚀丈夫：不要被耳目聲色之娛所迷惑而樂不思蜀？請說出你的看法並加以說明。答：應是出於鼓舞，這樣才能和首段相呼應。徐淑於文章起首以「策名王府，觀國之光」來鼓舞秦嘉，並用「雖失高素皓然之業，亦是仲尼執鞭之操也」加以勉勵，說擔任特使這樣的職務，並沒有違背自己的節操。且全文流露溫婉纏綿的情意，雖有不能相隨的無奈與憾恨，卻沒有怨懟。古代社會男尊女卑，一般女子對居官的丈夫，應該不致出現類似叮嚀告誡這樣的表白。（本題開放探討，答案僅供參考）延伸閱讀傅雷家書秦嘉與妻書延伸閱讀〈傅雷家書〉：於1956年2月29日寫給兒子傅聰的信。【說明】傅雷寫給有「鋼琴詩人」之稱的音樂家兒子傅聰的信，在信中父親傅雷和兒子談藝術、談音樂，有督責有期許，他要兒子懂得真誠、虛心和愛。信末指出兒子在細節瑣事上不夠乾淨俐落的小毛病，一再強調自己做事嚴謹認真，他說：「修改小習慣，就等於修改自己的意識與性情。」身教言教盡在其中，令人讀後深受啟發。秦嘉與妻書不能養志，當給郡使，隨俗順時，僶俛當去。知所苦故爾，未有瘳損。想念悒悒，勞心無已。當涉遠路，趨走風塵，非志所慕，慘慘少樂。又計往還，將彌時節。念發同怨，意有遲遲，欲暫相見，有所屬託。今遣車往，想必自力。【語譯】不能存養高尚的志節，奉命擔任郡上計簿使，也只好隨順際遇，上京赴任努力把該做的做好。只因我明白其中有許多困擾苦楚才如此，倒也沒因什麼病痛而有所傷損。對你的想念使我憂悶，我的愁苦無停休。我將遠行跋涉，路上風塵飛揚，這不是我心甘情願的，心中真是憂戚不樂。又盤算這一趟去程返程，將耗去不少時日。你一定也和我有同樣的怨懟，所以我遲疑難進，心想和你相