【2025最新】部编版小学三年级下册看图写话《春天来了》测试.docxVIP

部编版小学三年级下册看图写话《春天来了》测试卷

（考试时间：30分钟满分：100分）

姓名：________班级：________得分：________

一、看图写话（80分）

仔细观察下面的图片，图中描绘了春天来了的景象。请你根据图片内容，发挥想象，写一段通顺、连贯的话，把春天来了的景色和你的感受写清楚。要求：语句通顺，内容具体，不少于150字。

[此处插入一幅春天景象的图片，图片中包含：嫩绿的柳枝随风飘动，草地上开满了五颜六色的小花，几只蝴蝶在花丛中飞舞，天空中有一群燕子在飞翔，远处有小朋友在草地上放风筝]

二、写作技巧与要点（20分）

请结合你在写话过程中对图片的观察和内容的组织，回答以下问题（每题4分，共20分）：

1.你在写话时，最先描写的春天的景物是什么？为什么选择先写它？

2.为了体现“春天来了”的主题，你在写话中重点描写了哪些具有春天特色的景物？（至少列举三种）

3.你在写话过程中是如何把景物和自己的感受结合起来的？请举例说明。

4.为了让写话内容更生动，你在描写景物时运用了哪些修辞手法？（至少列举两种）

5.如果让你给这篇写话加一个题目，除了《春天来了》，你还可以取哪些题目？（至少列举两个）

参考答案及评分标准（示例）

一、看图写话（80分）评分参考（根据学生实际写作情况灵活给分）：

一类文（70-80分）：

内容：紧扣图片，完整描绘出春天来了的景色（如柳枝、小花、蝴蝶、燕子、小朋友放风筝等），且能加入合理的想象（如春风的味道、花朵的香气、小朋友的笑声等），内容丰富具体。

结构：条理清晰，按照一定顺序（如从上到下、从近到远）描写景物，开头点明“春天来了”，结尾能简单表达对春天的喜爱或感受。

语言：语句通顺，用词准确，能运用比喻、拟人等修辞手法（如“柳枝像绿色的丝带随风飘动”“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”），生动形象。

感受：能自然融入自己对春天的喜爱之情（如“春天真美啊，我喜欢春天！”）。

二类文（50-69分）：

内容：基本能根据图片写出春天相关的景物（如柳枝、小花、燕子等），但描写较简单，缺乏细节或想象（如只写“柳枝绿了”“小花开了”，未描述颜色、动态等）。

结构：有一定的顺序，但逻辑不够清晰（如景物描写较杂乱），开头和结尾较简单，未明确点明主题或表达感受。

语言：语句较通顺，偶有用词不当，修辞手法运用较少或较生硬。

感受：能简单提到喜欢春天，但表达较笼统。

三类文（30-49分）：

内容：只写出少量春天景物（如只写“草绿了”或“燕子飞了”），未完整呈现图片中的主要元素（如缺少小花、蝴蝶等），内容单薄。

结构：顺序混乱，缺乏条理（如景物随意堆砌），开头和结尾缺失或与主题关联弱。

语言：语句不通顺，存在较多语病或错别字，用词不准确。

感受：未表达对春天的感受或表达不清晰。

四类文（0-29分）：

内容：几乎未根据图片写作，偏离“春天来了”的主题（如写冬天或夏天），或只写了几句无关的话（如“今天天气好”）。

结构：无条理，无逻辑。

语言：语句混乱，难以理解。

感受：无感受描述。

二、写作技巧与要点（20分）评分参考：

1.最先描写的景物及原因（4分）：

合理（如先写“天空中的燕子”，因为燕子是春天的象征，能直接点题；或先写“嫩绿的柳枝”，因为柳枝是春天最早发芽的植物，具有代表性）得3-4分；

较简单（如只说“先写看到的第一个东西”，未说明原因）得1-2分；

不合理（如先写与春天无关的景物）得0分。

2.具有春天特色的景物（4分）：

列举至少三种（如柳枝、小花、蝴蝶、燕子、风筝、绿草等）且符合春天特征得4分；

列举两种得2-3分；

列举一种或不符合春天特征得0-1分。

3.景物与感受的结合（4分）：

有具体例子（如“看着五颜六色的小花，我闻到了春天的香味，心里特别开心”）得3-4分；

有简单提及（如“我觉得春天很美”）但无具体描述得1-2分；

未结合得0分。

4.修辞手法（4分）：

运用至少两种（如比喻“柳枝像绿色的丝带”、拟人“小花对着我笑”、排比等）得3-4分；

运用一种得1-2分；

未运用得0分。

5.题目（4分）：

列举至少两个合理题目（如《春天的画卷》《春姑娘来了》《和春天捉迷藏》等，紧扣春天主题且新颖）得3-4分；

列举一个合理题目得1-2分；

列举的题目与春天无关得0分。

注：教师可根据学生实际写作情况，在参考标准基础上灵活调整评分，重点关注学生是否能观察图片细节、有条理地表达，以及语言的生动性和情感的真挚性。