2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【精选题】通用题库.docxVIP

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【精选题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于影响学生学业成就的因素？()

A.家庭背景

B.学生努力程度

C.教师教学方法

D.学生性别

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习不属于接受学习？()

A.学生通过阅读教科书学习

B.学生通过听讲座学习

C.学生通过观察演示学习

D.学生通过讨论学习

3.在教学中，教师应该如何运用先行组织者策略？()

A.在学习新内容之前，先介绍与新材料有关的概念和原理

B.在学习新内容之后，总结归纳所学知识

C.在学习新内容的同时，提供相关的背景信息

D.在学习新内容之前，让学生自己探索相关知识

4.根据加涅的信息加工理论，学习过程可以分为哪些阶段？()

A.注意、编码、保持、提取、应用

B.认知、动机、情感、行为、评价

C.预备、组织、实施、评价、反馈

D.观察、模仿、练习、表现、评价

5.在教学中，教师如何运用学习策略提高学生的学习效果？()

A.直接教授学习策略，让学生掌握

B.通过示范和反馈，让学生模仿

C.创设情境，让学生在实践中学习

D.以上都是

6.以下哪种学习属于机械学习？()

A.学生通过理解记忆单词

B.学生通过重复练习掌握公式

C.学生通过分析问题解决问题

D.学生通过讨论学习新概念

7.在教学中，教师如何运用合作学习策略？()

A.将学生分组，让他们共同完成任务

B.教师讲解知识点，学生各自学习

C.学生独立完成作业，教师个别辅导

D.以上都不是

8.根据维果茨基的社会文化发展理论，学习是个体在与他人互动中发展的过程，以下哪种观点符合该理论？()

A.学习是个体独立完成任务的过程

B.学习是个体通过观察和模仿学习的过程

C.学习是个体在与他人互动中发展的过程

D.学习是个体通过自我反思学习的过程

9.在教学中，教师如何运用情境教学策略？()

A.创设与教学内容相关的真实情境，让学生在情境中学习

B.教师讲解知识点，学生独立完成练习

C.学生分组讨论，教师提供指导

D.以上都不是

10.以下哪种教学方法不属于发现学习？()

A.问题解决法

B.探究法

C.案例分析法

D.讲授法

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学的研究中，以下哪些因素是影响个体心理发展的主要环境因素？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.社会文化

D.个人兴趣

E.自然环境

12.根据动机的分类，以下哪些属于内部动机？()

A.获得成就感

B.获得物质奖励

C.满足好奇心

D.避免惩罚

E.遵循社会规范

13.在教师与学生互动中，以下哪些属于教师促进学生学习的关键行为？()

A.鼓励学生提问

B.提供明确的学习目标

C.及时反馈学生的进步

D.创造轻松的学习氛围

E.强制学生学习

14.以下哪些属于学习的迁移？()

A.从语文学习到数学学习的迁移

B.从低年级学习到高年级学习的迁移

C.从课堂学习到课外学习的迁移

D.从理论知识到实践操作的迁移

E.从国内学习到国外学习的迁移

15.根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪些阶段属于儿童认知发展的早期阶段？()

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.批判思维阶段

三、填空题(共5题)

16.根据弗洛伊德的心理发展阶段理论，口唇期发生在个体的哪个年龄段？

17.在教育心理学中，学习的实质是什么？

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生获得新知识的方式是什么？

19.在教育过程中，为了提高学生的学习效果，教师应如何运用反馈原则？

20.在维果茨基的社会文化发展理论中，教学应当走在发展的前面，这是指教师应该做什么？

四、判断题(共5题)

21.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展理论中，具体运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.强化理论认为，惩罚是学习过程中最有效的教学策略。()

A.正确B.错误

24.认知失调理论认为，个体在面对认知不一致时，会通过改变认知或行为来减少这种失调。()

A.正确B.错误