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2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【达标题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，对于学生的提问采取不予理睬的方式，这种做法属于以下哪一种教学策略？()

A.强化策略

B.淡化策略

C.指导策略

D.评价策略

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不属于有意义学习的内容？()

A.先有知识基础

B.有意义的学习

C.机械学习

D.学习材料本身具有逻辑意义

3.在课堂教学中，教师通过提问、讨论等方式促进学生主动参与学习的过程，这种教学方法被称为？()

A.讲授法

B.演示法

C.发现法

D.问题法

4.以下哪种心理现象是指个体对某一刺激产生反应，而其他刺激并不引起反应的现象？()

A.注意

B.记忆

C.知觉

D.思维

5.学生在学习过程中，将新知识与原有知识建立联系的过程，称为？()

A.理解

B.领会

C.接受

D.理解和领会

6.以下哪项不属于学习动机的基本成分？()

A.学习兴趣

B.学习目标

C.学习需要

D.学习焦虑

7.在课堂教学中，教师通过提问、讨论等方式促进学生主动参与学习的过程，这种教学方法被称为？()

A.讲授法

B.演示法

C.发现法

D.问题法

8.以下哪种心理现象是指个体对某一刺激产生反应，而其他刺激并不引起反应的现象？()

A.注意

B.记忆

C.知觉

D.思维

9.学生在学习过程中，将新知识与原有知识建立联系的过程，称为？()

A.理解

B.领会

C.接受

D.理解和领会

10.以下哪项不属于学习动机的基本成分？()

A.学习兴趣

B.学习目标

C.学习需要

D.学习焦虑

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些因素会影响学生的最近发展区？()

A.学生的认知发展水平

B.教师的教学水平

C.学生已有的知识经验

D.学生的学习兴趣

12.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的课堂参与度？()

A.明确课堂规则和期望

B.使用积极的反馈和奖励

C.提供多样化的学习活动

D.建立良好的师生关系

13.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学风格

D.学生的自我效能感

14.在教学中，以下哪些方法有助于促进学生的认知发展？()

A.演示法

B.发现法

C.讨论法

D.实验法

15.以下哪些属于学习策略？()

A.记忆术

B.时间管理

C.元认知策略

D.学习环境的选择

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段能够进行______思维。

17.在课堂教学中，为了提高学生的注意力和参与度，教师可以采用______策略。

18.学习动机的三个基本成分包括______、______和______。

19.根据弗洛伊德的心理发展理论，儿童在口唇期的主要冲突是______。

20.在教育心理学中，用来描述个体心理特征及其行为表现的系统理论是______。

四、判断题(共5题)

21.在教育过程中，教师应该始终以学生的兴趣为中心进行教学。()

A.正确B.错误

22.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为完全由观察到的榜样行为所决定。()

A.正确B.错误

23.在学习过程中，学生的元认知能力会随着年龄的增长而自然提高。()

A.正确B.错误

24.强化在行为矫正中总是起到积极的作用，强化越多，行为越容易巩固。()

A.正确B.错误

25.学生的学业成绩与其自我效能感之间没有关系。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.试述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

28.为什么说认知发展是学生心理发展的核心？

29.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

30.请结合实际案例，谈谈如何运用建构主义理论进行教学。

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【达标题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】淡化策略是指教师对于学生的某些行为不予过多关注，以减少学生这种行为的发生频率。教师对于学生的提问不予理