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单元《分类与整理数据》专项试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题3分，共15分）

1.把一些铅笔分成“用于写字”和“用于绘画”两类，这种分类方法是按照（）分的。

A.颜色B.长短C.用途

2.小明调查了班级同学的图书借阅情况，并进行了整理。下面哪种方法更适合他的整理方式？（）

A.把所有图书放在一起B.按照书的名字字母顺序放C.按照图书的类型（故事、科普等）放

3.下面这些数：12,25,36,47,58，如果按个位上的数字分类，可以分为（）组。

A.2组B.3组C.4组

4.小红记录了一周内每天的最高气温（单位：℃），分别是：25,26,24,27,28,25,26。为了方便看出哪一天的最高气温最高，她可以（）。

A.把温度从高到低排一排B.把温度从低到高排一排C.计算一周的总温度

5.如果用“正”字记录每分钟收到多少封电子邮件，收到5封记作“正一”，那么收到12封应该记作（）。

A.正二B.正三C.正二一

二、填空题（每空2分，共20分）

6.整理数据时，首先要明确分类的（）。

7.我们可以用简单的（）或（）来记录整理的数据。

8.观察整理好的数据，可以让我们更（）地了解情况。

9.在用符号（如△）记录数据时，一个符号通常代表（）个单位。

10.小华统计了家里一周内丢弃的塑料瓶数量，分别是：3个，5个，2个，4个，6个，3个，5个。这些数据的最大值是（）个，最小值是（）个。

三、操作题（共10分）

11.小组同学调查了各自家星期六下午的休闲活动，结果如下：

看电视、看书、玩游戏、看电视、运动、看电视、运动、看书、玩游戏、看电视、运动、看书

请根据上面的数据，把同学们的休闲活动进行分类整理，并填写在下面的括号里。

（）（）（）

（）人（）人（）人

四、解决问题（共25分）

12.（10分）学校图书馆借阅了以下类型的图书：故事书、科普书、漫画书、故事书、科普书、漫画书、故事书、科普书、漫画书、故事书。

（1）根据上面的信息，把图书按照类型分一分。

（2）请说明这样分类整理有什么好处。

13.（15分）小明记录了五天里每天喝水的次数（单位：杯），分别是：6,5,7,6,5。

（1）小明哪一天喝水的次数最多？哪一天最少？

（2）小明五天一共喝了多少杯水？

（3）根据这些数据，你能给小明什么关于喝水的建议？（写一条即可）

试卷答案

1.C

解析思路：根据题意，铅笔被分成了“用于写字”和“用于绘画”两类，这是根据铅笔的不同功能或用途进行的分类。

2.C

解析思路：调查图书借阅情况，目的是了解不同类型图书的受欢迎程度，因此按照图书的“类型”（故事、科普等）进行分类整理最为合适，便于统计和分析各类图书的数量。

3.B

解析思路：按个位数字分类，可以将这些数分成个位是2的（12,32），个位是5的（25,35），个位是6的（36,46），个位是7的（47），个位是8的（58）。这样共分为3组。

4.A

解析思路：将一周的最高气温从高到低排列，可以最直观地看出最高气温的最高值是多少，符合题意。按低到高排列或计算总和都无法直接体现最高值。

5.C

解析思路：“正”字记录法，一竖代表1，一横代表5。5封记作“正一”，“一”代表5。12封=10+2，即两个“正”字加一竖，记作“正二一”。

6.标准

解析思路：整理数据的第一步是确定分类的依据，这个依据就是分类的标准，必须清晰明确。

7.符号、图画

解析思路：整理数据后，可以用简单的符号（如△,●）或图画（如画点）等方式进行记录，特别是当数据量较小时。

8.清楚

解析思路：通过数据整理和观察，能够更清楚地了解数据的分布情况、特点或趋势，使信息更明确。

9.几

解析思路：使用符号记录数据时，通常会规定一个符号代表的单位数量，比如一个△代表3个单位，一个○代表2个单位。

10.6,2

解析思路：在数据3,5,2,4,6,3,5中，最大的数是6，最小的是2。

11.看电视、看书、玩游戏、运动

（）人（）人（）人

5人3人2人

解析思路：首先，根据记录找出所有不同的活动：看电视、看书、玩游戏、运动。然后，统计每种活