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小班常规教育内容及方法

演讲人：

日期:

目录

02

行为规范建立

01

生活常规训练

03

社交能力发展

04

学习习惯培养

05

卫生保健教育

06

家园共育实施

01

PART

生活常规训练

创设良好的用餐环境

指导幼儿自己拿餐具、盛饭、端菜等，培养自理能力。

引导幼儿自我服务

逐步建立进餐规则

教育幼儿细嚼慢咽、不挑食、不浪费食物，养成良好饮食习惯。

提供宽敞、安静、整洁的用餐场所，鼓励幼儿自主进餐。

自主进餐能力培养

物品归位习惯养成

教育幼儿物品分类存放

引导幼儿将玩具、书籍等物品分类放置，方便取用。

督促幼儿归位习惯养成

家园共育巩固习惯

鼓励幼儿用后将物品放回原处，培养责任感。

与家长沟通，共同关注幼儿物品归位习惯，确保家园一致。

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3

如厕流程规范指导

教会幼儿自己穿脱裤子、擦拭等如厕技能，培养自理能力。

教育幼儿如厕自理

教育幼儿便后洗手、冲厕所等卫生习惯，预防疾病传播。

引导幼儿如厕卫生习惯

根据幼儿生理特点，合理安排如厕时间，避免尿床、尿裤等情况发生。

定时提醒幼儿如厕

02

PART

行为规范建立

培养孩子的文明礼貌习惯，从最基本的打招呼开始。

礼貌用语场景化练习

见到老师、家长主动问好

让孩子明白尊重他人所有权，学会协商解决问题。

借用物品时先征求同意

让孩子在交流中学会感恩和回应，建立积极的人际关系。

使用“谢谢”、“不客气”等礼貌用语

集体活动秩序要求

遵守游戏规则

让孩子在集体活动中学会遵守规则，培养公平竞争意识。

排队等候

在排队等候中学会耐心等待，培养孩子的秩序感。

积极参与活动

鼓励孩子主动参与集体活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。

交通安全教育

通过图片、动画等形式，让孩子了解交通安全知识，如过马路要走斑马线、不在马路上玩耍等。

安全规则可视化呈现

食品安全教育

通过实物展示、讲解等方式，让孩子了解食品安全知识，如不吃过期食品、不随地乱扔垃圾等。

自我保护教育

教会孩子基本的自我保护技能，如不与陌生人说话、不接受陌生人的东西等。

03

PART

社交能力发展

小组拼图游戏

让孩子们扮演不同的角色，如医生、老师、警察等，培养孩子们的社交技能和认知能力。

角色扮演游戏

团队竞技游戏

组织一些团队竞技游戏，如接力赛、拔河等，激发孩子们的团队意识和竞争意识。

通过拼图游戏，让孩子们一起协作完成拼图，锻炼孩子们的合作能力和沟通能力。

同伴互动游戏设计

情绪表达引导策略

情感表达卡片

准备一些印有不同表情的卡片，让孩子们选择符合自己心情的卡片，引导他们正确表达情绪。

情绪对话练习

情绪体验活动

模拟不同情绪的场景，让孩子们练习用合适的语言表达自己的情绪，提高他们的情绪表达能力。

组织一些让孩子们体验不同情绪的活动，如看悲伤的电影、听欢快的音乐等，让孩子们感受情绪的多样性。

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冲突解决示范教学

模拟孩子们之间可能出现的冲突情境，如争抢玩具、意见不合等，让孩子们了解冲突的存在。

冲突情境模拟

教授孩子们解决冲突的步骤，如先表达自己的想法、倾听对方的意见、寻找共同点等，让孩子们学会理性解决冲突。

冲突解决步骤

在冲突解决后，引导孩子们进行反思和总结，让他们明白冲突的原因和解决方法，避免再次发生类似冲突。

冲突后处理

04

PART

学习习惯培养

环境营造

创造一个安静、整洁、没有干扰的学习环境，有利于孩子集中注意力。

趣味引导

将学习内容与有趣的游戏或活动相结合，激发孩子的学习兴趣。

定时定量

设定合理的学习时间和任务量，让孩子逐步适应并养成专注习惯。

鼓励表扬

及时给予孩子肯定和鼓励，增强孩子的自信心和专注力。

课堂专注力训练方法

教师先演示教具的正确使用方法，让孩子模仿并理解。

演示讲解

教具操作规范标准

在孩子自己操作教具时，教师要逐步指导，及时纠正错误。

逐步指导

强调教具使用的安全注意事项，确保孩子在操作过程中不受伤。

安全教育

鼓励孩子自主探索教具的多种用法，培养孩子的创造力。

自主探索

与孩子一起设定明确、可行的学习任务，让孩子有方向地努力。

将孩子的作品或成果展示出来，让孩子感受到自己的进步和成就。

建立合理的奖励机制，对孩子完成的任务给予适当的奖励，激发孩子的积极性。

鼓励孩子对自己和他人的任务完成情况进行评价，培养孩子的自我评价能力和责任感。

任务完成正向激励

设定目标

成果展示

奖励机制

鼓励评价

05

PART

卫生保健教育

02

04

七步洗手法实操训练

洗手后处理

教会孩子洗手后如何关闭水龙头，用纸巾或手肘擦干手部，避免再次污染。

洗手步骤学习

详细讲解七步洗手法的每一步骤，包括洗手掌、手背、指缝、指背、拇指、指尖和手腕，并演示动作。

01

03

洗手时间掌控

确保洗手时间不少于20秒，让孩子充分揉搓双手，达到清洁效果。

洗手设备准备

确保洗手设备完好无损