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2025年最新版小学语文修辞练习试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请判断下列句子各运用了哪种修辞手法。

1.花儿在风中笑弯了腰。

2.弯弯的月儿像小小的船。

3.那些年少的时光，就像指间的流沙，握得越紧，流失得越快。

4.难道我们不应该为这伟大的祖国感到自豪吗？

5.雪花像柳絮一样飞舞，像芦花一样飘扬，像蒲公英的种子一样散落。

6.光明来了，黑影退去了。

7.这块石头太重了，恐怕累死一头牛也搬不走。

8.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

9.蜡烛照亮了别人，燃烧了自己。

10.风吹过树林，发出沙沙的声音，好像在低语。

二、请根据括号内的要求，修改或补充句子。

1.我们要珍惜宝贵的时间。（运用排比手法）

2.这个地方很美丽。（运用比喻手法，将“这个地方”比作“某种事物”）

3.他跑得像飞一样快。（改为夸张句，突出速度快）

三、请简答下列问题。

1.什么是比喻？它有什么作用？

2.拟人手法的运用有什么好处？

四、请发挥想象，运用至少两种修辞手法，写一段话，描述你看到的日出景象。

试卷答案

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一、请判断下列句子各运用了哪种修辞手法。

1.拟人

解析思路：将“花儿”赋予人的情态“笑弯了腰”，赋予其人的动作和情态。

2.比喻

解析思路：句子中使用了比喻词“像”，将“月儿”比作“小船”。

3.比喻

解析思路：句子中使用了比喻词“像”，将“年少的时光”比作“指间的流沙”。

4.反问

解析思路：句子以疑问的形式表达确定的意思，强调“我们”应该为祖国感到自豪。

5.排比

解析思路：句子中连续使用了三个结构相同或相似的短语“像……一样……”，描述雪花的不同形态。

6.对偶

解析思路：句子由两个字数相等、结构相同、意义相关的短语构成，“光明”对“黑影”，“来了”对“退去了”。

7.夸张

解析思路：用“累死一头牛”来形容石头的重，夸张地强调了石头的重量。

8.比喻

解析思路：句子中使用了比喻词“恰似”，将抽象的“愁”比作具体的“一江春水向东流”。

9.拟人

解析思路：将“蜡烛”赋予人的行为“照亮了别人，燃烧了自己”。

10.拟人

解析思路：将“风”赋予人的行为“低语”，赋予其人的动作。

二、请根据括号内的要求，修改或补充句子。

1.我们要珍惜宝贵的时间，要热爱美好的生活，要创造灿烂的未来。

解析思路：运用排比，写出三个结构相似、意思相关的分句，表达珍惜时间的决心。

2.这个地方像美丽的花园一样。

解析思路：运用比喻，将“这个地方”比作“美丽的花园”，使表达更形象生动。

3.这块石头太重了，恐怕累死十头牛也搬不走。

解析思路：运用夸张，将“累死一头牛”改为“累死十头牛”，进一步夸张地强调石头的重量。

三、请简答下列问题。

1.什么是比喻？它有什么作用？

解析思路：比喻是一种常见的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。它的作用是化抽象为具体，化平淡为生动，化深奥为浅显，使事物形象鲜明，给人以深刻印象。

2.拟人手法的运用有什么好处？

解析思路：拟人手法把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。它的好处是使描写的事物更加生动形象，富有感染力，能更好地表达作者的思想感情，给读者留下深刻的印象。

四、请发挥想象，运用至少两种修辞手法，写一段话，描述你看到的日出景象。（此处略，答案需包含至少两种修辞手法，并描绘日出景象）