2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【突破训练】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【突破训练】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物理现象

D.教育过程中的生物现象

2.2.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

3.3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是什么？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行逻辑推理

C.能够进行具体运算

D.能够进行反思性思维

4.4.教师在课堂管理中，最常用的策略是什么？()

A.强化策略

B.惩罚策略

C.消极策略

D.激励策略

5.5.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的学习风格

6.6.在教学中，如何运用观察法来了解学生的学习情况？()

A.通过学生的自我报告

B.通过教师的直接观察

C.通过学生的作业和考试

D.通过学生的小组讨论

7.7.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱心

B.责任心

C.专业素养

D.创新能力

8.8.在教育心理学中，什么是学习策略？()

A.学习的方法和技巧

B.学习的目标和计划

C.学习的情感和态度

D.学习的生理和心理状态

9.9.下列哪项不是教师心理健康的标志？()

A.积极乐观的心态

B.良好的情绪调节能力

C.丰富的情感体验

D.强大的心理承受能力

10.10.在教学过程中，如何运用反馈来促进学生的学习？()

A.及时给予表扬和鼓励

B.忽略学生的错误和不足

C.仅在考试后给予反馈

D.给予学生过度的批评和指责

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂上如何运用认知负荷理论来提高教学效果？()

A.简化教学内容，降低难度

B.增加学生的认知参与度

C.合理安排教学活动，避免认知超载

D.适当增加课堂的竞争性

12.2.下列哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.家长和教师的期望

C.学习任务的难度

D.学校的文化氛围

13.3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具备哪些特点？()

A.能够进行具体逻辑思维

B.能够进行抽象思维

C.能够理解守恒概念

D.能够进行反思性思维

14.4.教师在课堂管理中，可以使用哪些方法来预防问题行为的发生？()

A.明确课堂规则和期望

B.提供积极强化和负强化

C.维持良好的课堂秩序

D.对学生进行适当的惩罚

15.5.教师如何通过学习迁移理论来优化教学？()

A.选择与先前学习相似的新学习内容

B.强调新旧知识之间的联系

C.鼓励学生主动应用知识

D.增加学生的学习负担

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的__________。

17.2.在学习动机的分类中，由个体内在需要引起的动机称为__________。

18.3.皮亚杰将儿童认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、__________阶段和形式运算阶段。

19.4.教师在课堂管理中，通过__________来维持良好的课堂秩序，促进学生的学习。

20.5.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，其发生的条件之一是__________。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的学习动机。()

A.正确B.错误

22.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，所有儿童都会经历感知运动阶段。()

A.正确B.错误

23.3.学习策略是指在学习过程中采用的方法和技巧，它不影响学习效果。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂管理中，应该鼓励学生之间的竞争，因为竞争可以激发学生的学习积极性。()

A.正确B.错误

25.5.教师应该根据学生的个体差异来设计教学活动，因为每个学生都是独一无二的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.解释学习迁移的两种主要类型，并举例说明。

27.2.阐述教师如何运用强化理论