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2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（突破训练）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究内容主要涉及哪些方面？()

A.教学方法和技巧

B.学生的认知发展

C.教育过程中的心理现象

D.教育政策法规

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特征是什么？()

A.思维具有可逆性

B.思维以具体形象为主

C.思维受直觉思维影响

D.思维不能进行抽象

3.教师期望对学生行为的影响主要表现在哪些方面？()

A.提高学生的学习成绩

B.影响学生的自我概念

C.改善学生的学习态度

D.增强学生的社会适应能力

4.根据奥苏贝尔的学习动机分类，哪一种动机属于外部动机？()

A.探求知识的动机

B.获得表扬的动机

C.自我实现的动机

D.社会交往的动机

5.在课堂管理中，以下哪种策略属于情感管理策略？()

A.课堂规则管理

B.课堂秩序管理

C.课堂情绪管理

D.课堂时间管理

6.以下哪种学习理论强调学习是通过模仿而发生的？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

7.在教学中，如何有效运用强化原理？()

A.只对学生错误进行惩罚

B.及时给予学生正面反馈

C.忽视学生的进步

D.不对学生进行任何反馈

8.教师如何运用学习迁移的促进策略？()

A.提高学生的记忆能力

B.增加学生的练习次数

C.设计相关联的学习活动

D.忽视学生的认知结构

9.教师如何建立良好的师生关系？()

A.对学生严格要求，不苟言笑

B.热爱学生，尊重学生，公平对待学生

C.对学生放任自流，不干预学生行为

D.对学生进行体罚或变相体罚

二、多选题(共5题)

10.教育心理学研究的主要内容包括哪些方面？()

A.学习心理

B.教学心理

C.个体心理

D.教师心理

E.学校心理

11.以下哪些因素会影响学生的学业成就？()

A.家庭背景

B.学校教育

C.学生自身努力

D.社会文化

E.教师教学水平

12.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些观点是正确的？()

A.学生的实际发展水平是固定的

B.教师应该为学生提供难度适宜的教学内容

C.学生的潜在发展水平高于实际发展水平

D.最近发展区是学生能够独立完成任务的最高水平

E.教师应该根据学生的实际发展水平进行教学

13.以下哪些是学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

E.生理动机

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的学习效果？()

A.课堂规则管理

B.课堂秩序管理

C.课堂情绪管理

D.课堂时间管理

E.课堂内容管理

三、填空题(共5题)

15.教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其变化规律的科学，它的核心是研究

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的思维特点是

17.教师期望对学生行为的影响，通过

18.在课堂管理中，为了提高学生的学习效果，教师应该

19.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者原有的

四、判断题(共5题)

20.教师期望效应是指教师对学生的一种无意识的情绪和观念在不知不觉中影响了学生的实际行为。()

A.正确B.错误

21.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的速度最初非常快，以后逐渐变慢。()

A.正确B.错误

22.在维果茨基的最近发展区理论中，学生的潜在发展水平等于学生的实际发展水平。()

A.正确B.错误

23.强化理论认为，学生的学习行为是由于外部强化引起的。()

A.正确B.错误

24.合作学习是一种以个体学习为主要形式的学习方式。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

26.结合实例，谈谈如何运用强化原理来提高学生的学习动机。

27.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

28.在课堂管理中，如何运用情感管理策略来提高学生的学习效果？

29.如何运用合作学习策略来促进学生的学习？

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷