2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析推荐.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析推荐

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教师的教育方法

B.学生的学习过程

C.教育过程中的心理现象

D.教育政策制定

2.2.学生在学习过程中，哪种动机被称为内在动机？()

A.为了获得奖励的动机

B.为了满足个人兴趣的动机

C.为了避免惩罚的动机

D.为了完成任务的动机

3.3.在教育心理学中，影响学生学习的因素不包括以下哪项？()

A.学生的认知发展水平

B.教师的教学方法

C.家庭的社会经济地位

D.学校的地理位置

4.4.以下哪项不是学习迁移的积极影响？()

A.促进知识整合

B.提高学习效率

C.增加学习负担

D.扩大知识范围

5.5.在教育心理学中，以下哪项属于认知策略？()

A.记忆术

B.情绪调节

C.时间管理

D.自我监控

6.6.教师在课堂上如何运用强化原理来提高学生的学习效果？()

A.对学生的错误进行严厉批评

B.对学生的正确回答给予表扬

C.忽视学生的表现

D.对学生进行惩罚

7.7.以下哪项不是影响学生自我效能感的因素？()

A.成功的经验

B.任务的难度

C.生理状态

D.他人评价

8.8.在教育心理学中，以下哪项属于情感教育？()

A.传授知识

B.培养道德品质

C.培养审美能力

D.培养体育技能

9.9.教师在课堂管理中，以下哪项措施不属于预防性策略？()

A.制定明确的课堂规则

B.建立良好的师生关系

C.及时纠正学生的不良行为

D.提高学生的自我控制能力

10.10.在教育心理学中，以下哪项属于社会认知理论？()

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.社会认知理论

D.人本主义理论

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施教学过程中，以下哪些方法有助于提高学生的学习兴趣？()

A.采用多样化的教学手段

B.鼓励学生参与课堂讨论

C.创设情境教学

D.强调知识的实用性

E.忽视学生的个体差异

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学风格

C.课堂的物理环境

D.同伴关系

E.社会文化背景

13.3.在学习过程中，以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.自我监控

C.解题技巧

D.情绪调节

E.时间管理

14.4.教师在课堂管理中，以下哪些措施有助于建立积极的课堂气氛？()

A.公正公平地对待每个学生

B.鼓励学生之间的合作

C.保持课堂纪律，避免学生分心

D.对学生的错误给予适当的反馈

E.忽视学生的个体差异

15.5.以下哪些因素可能影响学生的自我效能感？()

A.成功的经验

B.任务的难度

C.他人评价

D.生理状态

E.教师的支持

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其发展规律，其中心理现象包括学习、记忆、思维、情感等。

17.动机的分类中，指向外部奖励和惩罚的动机被称为外部动机。

18.根据艾宾浩斯的研究，遗忘在学习之后立即开始，遗忘的进程最初很快，以后逐渐减慢。

19.皮亚杰的认知发展理论将儿童认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

20.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式，通过观察他人的行为及其结果，学习者可以获得新的行为模式。

四、判断题(共5题)

21.学习动机与学习成绩之间存在直接的因果关系。()

A.正确B.错误

22.所有的学习都是通过直接经验获得的。()

A.正确B.错误

23.教师对学生的期望可以直接影响学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

24.记忆过程中的遗忘只与时间因素有关。()

A.正确B.错误

25.认知发展理论认为，个体的认知发展是一个连续的、阶段性的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学在教育实践中的应用价值。

27.结合实际，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.试述教师如何运用观察学习理论来指导学生的行为学习。

29.如何根据学生的认知发展阶段进