幼儿园保育员职业道德故事汇.docxVIP

幼儿园保育员职业道德故事汇

在幼儿园这片充满欢声笑语的天地里，保育员是孩子们离园后最亲近的守护者，是教育团队中不可或缺的重要力量。她们的工作平凡而琐碎，却承载着沉甸甸的责任与爱。职业道德，是她们工作的灵魂，指引着她们用专业的素养、无私的奉献，为孩子们的健康快乐成长保驾护航。以下，便是几则发生在保育员身边，闪耀着职业道德光辉的小故事。

一、用爱心与耐心，浇灌“特殊”的花朵

故事主人公：李芳（化名），某幼儿园大班保育员

关键词：爱心、耐心、尊重个体差异

乐乐（化名）是大班里一个比较特殊的孩子，他性格内向，不喜欢与人交流，吃饭也特别慢，常常吃到一半就不想吃了，还会把饭菜弄得满身都是。起初，面对乐乐，李芳也有些头疼，但她深知，每个孩子都是独一无二的天使，乐乐需要的是更多的理解和引导，而不是批评和催促。

李芳开始仔细观察乐乐。她发现乐乐虽然不爱说话，但喜欢看绘本，尤其对恐龙特别感兴趣。于是，李芳每天午餐前，都会有意无意地和乐乐聊几句关于恐龙的话题，慢慢地，乐乐愿意开口和她交流了。吃饭时，李芳不再催促，而是坐在乐乐身边，耐心地告诉他每种蔬菜的好处，还把饭菜比喻成“恐龙的能量块”。她会先帮乐乐把饭菜稍微弄小一点，鼓励他尝试，并及时肯定他的每一点进步：“乐乐今天自己吃了一小口青菜，真棒！恐龙勇士需要补充维生素才能更有力气哦！”

有一次，乐乐不小心把汤洒在了衣服上，他紧张地看着李芳，眼里满是不安。李芳没有责备，而是温柔地说：“没关系，乐乐，我们一起来擦擦，下次小心一点就好啦。”她一边帮乐乐擦拭，一边轻声安慰。渐渐地，乐乐在李芳的耐心陪伴下，不仅吃饭速度快了，也愿意主动和小伙伴分享他的恐龙故事了。

职业道德启示：保育员的爱心与耐心是照亮孩子心灵的明灯。面对不同性格、不同需求的孩子，要给予充分的尊重与理解，用智慧和温情去引导，相信每一颗种子都能在爱的滋养下生根发芽。

二、细节之处见真章，责任重于泰山

故事主人公：王兰（化名），某幼儿园小班保育员

关键词：责任心、细心、安全第一

小班的孩子年龄小，生活自理能力差，安全意识薄弱，这对保育员王兰的责任心提出了极高的要求。她常说：“孩子们的安全和健康，是我肩上最重的担子。”

每天晨间检查，王兰都会仔细观察每个孩子的精神状态，摸摸额头是否发烫，看看口袋里有没有细小的危险物品。户外活动前，她会认真检查活动器械是否牢固，场地是否有安全隐患。一次，在孩子们玩滑滑梯时，王兰注意到一个孩子的鞋带松了，她立刻上前，蹲下身帮孩子系好，并轻声叮嘱他：“鞋带松了容易绊倒，下次觉得不舒服要告诉老师哦。”

午餐后，孩子们进行午睡。王兰会逐个帮孩子们盖好被子，纠正不良的睡姿。她的耳朵仿佛时刻保持着警惕，哪个孩子咳嗽了，哪个孩子翻来覆去睡不着，她都会第一时间过去查看。有一次，她发现平时睡得很沉的朵朵（化名）今天呼吸有些急促，脸颊也红红的。她赶紧用手背试了试朵朵的额头，感觉有些发烫。王兰立刻报告保健医并联系了家长，后来朵朵被诊断为急性扁桃体炎，因为发现及时，得到了及时的治疗。家长事后特地来感谢王兰，说：“幸亏您细心，不然真不知道会怎么样。”王兰只是朴实地说：“这是我应该做的，孩子在园，我就要对他们负责。”

职业道德启示：保育员的工作无小事，事事皆教育，处处皆责任。只有将责任心融入到每一个细节中，时刻把孩子的安全健康放在首位，才能为孩子们营造一个安全、放心的成长环境。

三、用真诚与尊重，架起沟通的桥梁

故事主人公：张敏（化名），某幼儿园中班保育员

关键词：尊重、沟通、家园共育

保育员不仅要与孩子打交道，还要与家长进行有效的沟通与合作。张敏深知，家园共育是促进孩子健康成长的重要保障，而真诚与尊重是沟通的前提。

班里的浩浩（化名）妈妈对孩子在园的饮食特别关注，因为浩浩在家吃饭比较挑食。每天接孩子时，浩浩妈妈都会问张敏：“张老师，浩浩今天午饭吃了什么？吃得多不多？有没有挑食？”起初，张敏只是简单地回答“吃了”、“还行”，但她发现浩浩妈妈还是有些不放心。

于是，张敏开始更细致地记录浩浩的饮食情况，比如“今天浩浩吃了半碗米饭，青菜吃了一些，胡萝卜吃了两块，还喝了一碗汤”。在和浩浩妈妈沟通时，她不仅会告知饮食情况，还会分享浩浩在园尝试新食物时的小故事，比如“今天我们吃西兰花，浩浩一开始不想吃，我说‘浩浩你看，西兰花像不像小树？吃了小树，我们就能长得高高的’，他就试着吃了一口，后来还主动又夹了一些呢。”她还会和浩浩妈妈一起探讨如何引导孩子不挑食的方法，比如在家可以和孩子一起做饭，让孩子参与食物的制作过程等。

张敏的真诚和细致让浩浩妈妈非常感动，她不再仅仅是询问，而是会主动和张敏分享浩浩在家的情况，两人形成了良好的互动。在家园共同努力下，浩浩挑食的毛病渐渐改善了。

职业道德启示：保育员在与家长沟通时，要以尊重为基础，以真诚为桥梁，主动分