2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【夺冠】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【夺冠】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于影响教师职业倦怠的因素？()

A.工作压力

B.工作成就感

C.社会支持

D.个人价值观

2.根据奥苏贝尔的认知结构理论，学生在学习新知识时，最有可能以哪种方式来整合新知识与原有知识？()

A.顺应学习

B.同化学习

C.策略学习

D.联结学习

3.教师在课堂管理中，以下哪种策略不属于班级常规管理的方法？()

A.明确课堂规则

B.建立班级组织

C.进行课堂监控

D.开展班级活动

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不是人的基本智能？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.情感智能

5.在小学教育中，以下哪种教学方法最符合学生的认知发展特点？()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例教学法

D.问题教学法

6.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种因素对个体行为的影响最小？()

A.替代性强化

B.直接强化

C.自我强化

D.角色扮演

7.在小学教育中，以下哪种评价方式最有利于促进学生的全面发展？()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.等级评价

D.比较性评价

8.在课堂教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的创新思维？()

A.传授式教学

B.启发式教学

C.训练式教学

D.灌输式教学

9.根据埃里克森的心理社会发展理论，以下哪个阶段是青少年期？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.青少年期

D.成年期

10.在小学教育中，以下哪种课程类型不属于综合实践活动课程？()

A.研究性学习

B.社会实践

C.劳动与技术教育

D.信息技术教育

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成就？（A.家庭背景B.学校环境C.同伴关系D.教师教学E.学生自身努力）()

A.家庭背景

B.学校环境

C.同伴关系

D.教师教学

E.学生自身努力

12.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些行为属于儿童在最近发展区内的行为？（A.儿童独立完成的行为B.教师直接指导下的行为C.儿童在同伴帮助下完成的行为D.儿童无法完成的行为E.儿童通过自我努力完成的行为）()

A.儿童独立完成的行为

B.教师直接指导下的行为

C.儿童在同伴帮助下完成的行为

D.儿童无法完成的行为

E.儿童通过自我努力完成的行为

13.以下哪些方法可以有效地促进学生的学习动机？（A.明确学习目标B.增强学习兴趣C.强化学习成果D.提供学习支持E.降低学习难度）()

A.明确学习目标

B.增强学习兴趣

C.强化学习成果

D.提供学习支持

E.降低学习难度

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立良好的班级秩序？（A.制定明确的课堂规则B.培养学生自律意识C.适时进行表扬与批评D.保持课堂纪律一致性E.增加课堂活动量）()

A.制定明确的课堂规则

B.培养学生自律意识

C.适时进行表扬与批评

D.保持课堂纪律一致性

E.增加课堂活动量

15.根据认知负荷理论，以下哪些因素会影响认知负荷？（A.任务复杂性B.时间限制C.知识背景D.注意分配E.学习策略）()

A.任务复杂性

B.时间限制

C.知识背景

D.注意分配

E.学习策略

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，个体在青少年期的主要任务是建立身份和自我认同，这一阶段也被称为______。

17.在教育心理学中，为了提高学生的学习效率，教师应遵循的遗忘规律是______。

18.根据加德纳的多元智能理论，______智能是指个体识别、理解、管理和表达情感的能力。

19.在教育心理学中，为了促进学生的合作学习，教师应采取的策略包括______。

20.根据班杜拉的社会学习理论，个体在观察学习过程中，通过观察他人的行为及其结果而获得的新行为或新认知属于______。

四、判断题(共5题)

21.自我效能感高的学生面对困难时，往往能够坚持到底，这是由于他们的自我效能感发挥了调节作用。()

A.正确B.错误

22.在课堂管理中，教师可以通过增加课堂活动量来提高学生的注意力。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童