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高频精选：川师考研美学试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列不属于美学研究对象的是（）

A.艺术美

B.自然美

C.心灵美

D.社会美

2.提出“美是理念的感性显现”的是（）

A.康德

B.黑格尔

C.柏拉图

D.亚里士多德

3.审美活动的核心是（）

A.审美感知

B.审美想象

C.审美情感

D.审美理解

4.艺术的首要功能是（）

A.认识功能

B.教育功能

C.审美功能

D.娱乐功能

5.下列属于造型艺术的是（）

A.音乐

B.舞蹈

C.绘画

D.戏剧

6.审美形态的特征不包括（）

A.生成性

B.贯通性

C.恒定性

D.二重性

7.悲剧的本质是（）

A.冲突与毁灭

B.苦难与不幸

C.抗争与胜利

D.邪恶与惩罚

8.提出“有我之境”“无我之境”的是（）

A.王国维

B.梁启超

C.康有为

D.严复

9.美育的核心是（）

A.艺术教育

B.自然教育

C.社会教育

D.人格教育

10.下列不属于西方现代美学流派的是（）

A.表现主义

B.形式主义

C.新古典主义

D.结构主义

答案：1.C2.B3.C4.C5.C6.C7.A8.A9.A10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.美学史上关于美的本质的探讨主要有（）

A.美是主观的

B.美是客观的

C.美是主客观统一

D.美是客观性与社会性的统一

2.审美经验的构成要素包括（）

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

3.艺术的分类标准有（）

A.表现媒介

B.存在方式

C.对现实的反映方式

D.审美特征

4.下列属于优美的特点的是（）

A.和谐

B.平静

C.单纯

D.轻柔

5.荒诞的表现形式有（）

A.怪诞

B.变形

C.悖谬

D.滑稽

6.意境的特点有（）

A.情景交融

B.虚实相生

C.韵味无穷

D.生命律动

7.美育的功能有（）

A.怡情养性

B.化性起伪

C.沟通交流

D.潜移默化

8.西方传统美学的主要形态有（）

A.本体论美学

B.认识论美学

C.伦理学美学

D.语言论美学

9.审美文化形态包括（）

A.精英文化

B.大众文化

C.民间文化

D.主流文化

10.艺术意象的基本特征有（）

A.虚拟性

B.感性

C.想象性

D.情感性

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABD8.ABC9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科。（）

2.美是一种超功利的快感。（）

3.审美感知具有整体性和选择性。（）

4.艺术作品的内容等同于它所反映的社会生活。（）

5.崇高与优美是两种完全不同的审美形态，没有任何联系。（）

6.意境是中国传统美学的独特范畴。（）

7.美育就是艺术教育。（）

8.现代美学的发展呈现出多元化的趋势。（）

9.审美文化是人类文化的重要组成部分。（）

10.艺术意象是艺术家凭空创造出来的。（）

答案：1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述审美活动的特点。

审美活动具有无功利性、形象性、情感性特点。无功利是摆脱直接功利目的；形象性通过感性形式展现；情感性伴随丰富情感体验，是其动力与核心。

2.艺术的审美功能体现在哪些方面？

能给人带来审美愉悦，培养审美能力，提升审美趣味，让人感受不同风格艺术美，丰富精神世界，引导人追求更高审美境界。

3.简述悲剧的审美价值。

能引起人的恐惧与怜悯，净化心灵，让人思考人生意义与价值，激发对生命尊重，展现人性力量，揭示社会矛盾，引发对社会问题关注与反思。

4.美育对人的发展有何作用？

能培养审美能力，提升审美素养，丰富情感世界，促进人格完善，使人心灵得到滋养，以更积极健康心态面对生活，增强创造力与想象力。

讨论题（总4题,每题5分）

1.如何理解美在生活中？

生活中有自然美、社会美等。自然景色、人的行为品质等都可成为美的对象。美源于生活实践，人们在生活中发现、感受和创造美，生活为美提供了丰富素材和广阔空间。

2.艺术与现实的关系是怎样的？

艺术源于现实，是对现实生活的反映。但不是简单复制，而是经过艺术家加工创造。艺术能揭示现实本质，又能超越现实，给