人力资源管理误区.pptVIP

*長庚醫院實例分享***機構宗旨、目標、政策法律的規定，評鑑的標準單位作業標準病患服務量、個案的分類，照顧的需求佔床率，入出院率、平均住院日數工作人員的組織結構系統工作人員的資質、工作能力、流動率、休假係數支援系統人力調配的彈性度人力規劃之考量因素*人力配置的步驟單位工作量教育訓練工作的分配排班原則人員資質盤點政策體制*增進工作知能修正員工態度提高生產能量傳遞組織訊息傳授工作經驗教育訓練教育訓練工作必須有計劃性、系統性的規劃與管理，才能達到有效的人力資源運用減少意外事件訓練意義*職務需求基層護理主管（副護理長、護理長）：需具備行政管理、專案改善、實證護理能力。護理督(副)導：需具備領導、專案改善、護理研究及實證護理能力。護理主(副)任：需具備領導統御及專業經營管理能力。*護理人員專業能力訓練規劃依據「分科分級制度」規劃各職級護理人員專業能力訓練，分為共通性教育訓練(核心職能)專科性教育訓練(專業職能)專案性教育訓練(管理職能)臨床教學活動訓練院(國)際學術研討訓練，等五大類*護理人員專業能力訓練規劃(1)共通性教育訓練(核心職能)：護理同仁皆需具備的專業能力學習範圍。(2)專科性教育訓練(專業職能)：為發展各專科特色及因應專科病患照護所需必備能力之學習範圍。(3)專案性教育