数据治理课程中生成式人工智能对学生技能培养的影响.docx

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2025-12-05 发布于重庆
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数据治理课程中生成式人工智能对学生技能培养的影响

前言

基于生成式人工智能的自适应教学系统能够根据学生的实时学习情况，自动调整教学内容的深度与广度。例如，当学生在某一知识模块表现优秀时，系统会自动推荐更高难度的学习内容；而当学生表现较弱时，系统则会提供额外的帮助和补充内容。自适应教学能够确保每个学生在合适的学习水平上进步，避免学生在课程中过早或过度的挫败感。

尽管生成式人工智能具有强大的功能，但技术依赖性可能导致学生对人工智能过度依赖，忽视自主学习的能力。为应对这一挑战，教师应合理设计课程结构，确保学生在学习过程中能够独立思考和解决问题。与此教