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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（模拟题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育与心理学的交叉学科

B.学生心理发展规律

C.教师心理发展规律

D.教育过程中的心理现象及其规律

2.2.下列哪种学习属于奥苏贝尔的有意义学习？()

A.感觉学习

B.机械学习

C.发现学习

D.有意义接受学习

3.3.班杜拉认为，观察学习是人类学习的主要形式，以下哪项不是观察学习的基本要素？()

A.注意过程

B.保持过程

C.动机过程

D.生理成熟

4.4.教师职业的最大特点是什么？()

A.专业性

B.创造性

C.社会性

D.独立性

5.5.在课堂上，教师提问时，以下哪种提问方式不利于学生思考？()

A.开放性问题

B.选择性问题

C.推理性问题

D.考察性问题

6.6.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于什么因素时，会更有利于其动机的激发？()

A.能力

B.努力程度

C.任务难度

D.运气

7.7.下列哪种教学方法强调学生自主学习和探究？()

A.讲授法

B.演示法

C.发现法

D.案例法

8.8.教师在教学过程中，应该关注学生的哪些心理需求？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

9.9.以下哪种心理现象不属于群体心理效应？()

A.群体思维

B.群体动力

C.群体惰化

D.个人认知

10.10.教师在课堂管理中，以下哪种策略有助于提高课堂效率？()

A.严格纪律

B.惩罚措施

C.积极反馈

D.忽略不良行为

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂教学中，可以采用哪些策略来激发学生的学习动机？()

A.设置合适的学习目标

B.提供适当的学习挑战

C.建立积极的课堂氛围

D.强化学习成果的反馈

12.2.下列哪些因素会影响学生的认知发展？()

A.生理成熟

B.环境刺激

C.社会互动

D.个体差异

13.3.教师在实施教学评价时，应该遵循哪些原则？()

A.客观性原则

B.全面性原则

C.发展性原则

D.可行性原则

14.4.以下哪些属于学生心理健康的标志？()

A.情绪稳定

B.人际关系良好

C.自我意识清晰

D.行为规范

15.5.教师在培养学生创新能力时，可以从哪些方面入手？()

A.培养学生的好奇心

B.鼓励学生提问和质疑

C.培养学生的合作精神

D.创设问题情境

三、填空题(共5题)

16.1.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先多后少，这是遗忘的哪种规律？

17.2.在教育心理学中，将学生的学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三种类型，这是由哪位心理学家提出的？

18.3.在教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆知识，教师可以采用哪些记忆术？

19.4.在课堂管理中，教师可以通过哪些途径来提高学生的参与度？

20.5.教师在教学过程中，如何帮助学生建立良好的学习习惯？

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔的有意义学习理论认为，学习是符号表征的获得。()

A.正确B.错误

22.2.教学过程中，教师的权威地位对学生的学习动机有负面影响。()

A.正确B.错误

23.3.课堂讨论法是一种以学生为中心的教学方法，教师只是引导者和促进者。()

A.正确B.错误

24.4.教师在实施惩罚时，应该尽量避免公开批评学生，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.5.在教学中，教师的期望对学生的发展有决定性的影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的主要表现及其成因。

27.2.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.3.请阐述如何运用观察学习理论提高学生的学习效果。

29.4.在教育教学中，如何实施合作学习？

30.5.请谈谈如何通过教师培训提高教师的专业素养。

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（模拟题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教育心理学是研究教育过