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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【精选题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.疲劳感

B.情绪衰竭

C.理想主义丧失

D.教学能力提高

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生获得知识的主要方式是？()

A.发现学习

B.有意义接受学习

C.机械学习

D.遵守学习

3.以下哪项不是学习动机的构成要素？()

A.需求

B.目标

C.期待

D.行为

4.学生在学习过程中，对学习内容感到困难、焦虑，这种现象称为？()

A.学习兴趣

B.学习焦虑

C.学习信心

D.学习适应

5.以下哪项不是教师职业心理素质的内容？()

A.专业知识

B.教学技能

C.职业道德

D.情绪管理

6.学生在学习过程中，对学习内容感到好奇、兴奋，这种现象称为？()

A.学习兴趣

B.学习焦虑

C.学习信心

D.学习适应

7.教师通过观察学生的行为表现来了解学生的学习情况，这种方法属于？()

A.问卷调查

B.实验研究

C.行为观察

D.调查访谈

8.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生智力

B.家庭环境

C.教师教学

D.学生性别

9.教师在教学过程中，注重培养学生的创新思维和批判性思维，这种教学策略属于？()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例教学法

D.问题教学法

10.以下哪项不是心理健康教育的目标？()

A.培养学生健全的人格

B.提高学生心理素质

C.增强学生体质

D.促进学生全面发展

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些是促进儿童发展的关键因素？()

A.教师的指导和帮助

B.儿童自身的努力

C.同伴间的互动

D.家长的支持

12.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习动机？()

A.目标设定

B.成就目标导向

C.自我效能感培养

D.教学内容丰富多样

13.以下哪些是教师职业心理健康问题的表现？()

A.情绪波动大

B.工作效率低下

C.身体健康问题

D.人际关系紧张

14.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生智力水平

B.家庭教育环境

C.教师的教学质量

D.学校的教育资源

15.以下哪些是学生心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.人际交往

C.自我认同

D.价值观教育

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段能够进行逻辑推理，但需要与具体事物相联系，这一阶段大约出现在儿童发展的__岁左右。

17.在教育心理学中，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是__。

18.教师职业倦怠的三个核心维度是__、__和__。

19.在动机理论中，__理论强调内在动机和外部动机之间的相互作用。

20.在课堂管理中，__是指教师通过言语提示、表情、手势等非言语方式对学生的行为进行控制。

四、判断题(共5题)

21.根据弗洛伊德的理论，性心理发展的最后一个阶段是生殖器期。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展水平分为实际发展水平和潜在发展水平。()

A.正确B.错误

23.教师职业倦怠是由于教师长期承受工作压力，导致身心疲惫，进而产生的一系列心理症状。()

A.正确B.错误

24.在学习的获得过程中，强化是促进学习发生的主要因素。()

A.正确B.错误

25.根据加德纳的多元智能理论，每个学生都拥有九种不同的智能，这些智能在个体身上以不同的方式组合。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法。

27.试分析教师职业倦怠产生的原因及其对教师和学生的影响。

28.结合实际教学案例，谈谈如何运用强化原理提高学生的学习动机。

29.请讨论如何通过课堂管理策略提高学生的参与度和学习效果。

30.简述如何通过家校合作促进学生的全面发展。

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【精选题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教师职业倦怠主要表现为疲劳感、情绪衰竭和理想主义丧失，不包括教学能力