2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【历年真题】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【历年真题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是影响学生学习的心理因素？()

A.认知风格

B.情绪状态

C.教学方法

D.家庭背景

2.根据维果茨基的理论，儿童的认知发展主要依赖于以下哪种活动？()

A.独立活动

B.合作活动

C.竞争活动

D.观察学习

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于具体运算阶段的儿童的特点是？()

A.能够进行抽象思维

B.能够理解守恒概念

C.能够进行简单的逻辑推理

D.认知发展停滞

4.在课堂管理中，以下哪项不属于班级常规管理的内容？()

A.课堂秩序的维护

B.课堂纪律的制定

C.学生行为的评价

D.教学目标的设定

5.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情绪衰竭

B.人格解体

C.职业成就感增强

D.求助意愿强烈

6.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认知策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.知识管理策略

7.在班级教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

8.以下哪项不是影响学习动机的因素？()

A.成就目标定向

B.学习任务的难度

C.教师的期望

D.学生的人格特质

9.在教师与学生的关系中，以下哪种角色是教师最应该避免的？()

A.指导者

B.合作者

C.友谊伙伴

D.监督者

10.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪种行为最有可能被强化？()

A.自发行为

B.随机行为

C.目标行为

D.反应行为

二、多选题(共5题)

11.在教育活动中，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.教师的专业素养

B.学生的学习动机

C.教学方法的选择

D.学习环境的布置

E.社会文化背景

12.根据认知发展理论，以下哪些属于皮亚杰提出的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.情感发展阶段

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立良好的班级秩序？()

A.明确的课堂规则

B.公平一致的奖惩制度

C.建立良好的师生关系

D.教师权威的树立

E.学生自我管理能力的培养

14.教师职业倦怠的产生可能与以下哪些因素有关？()

A.工作压力过大

B.个人成就感低

C.职业角色冲突

D.社会支持不足

E.教师个人价值观

15.以下哪些属于学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.知识管理策略

E.教学策略

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维发展经历了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_______阶段。

17.教师职业倦怠的三个核心维度是_______、_______和_______。

18.根据韦纳的成败归因理论，个体将成败归因于努力程度时，倾向于采取_______的态度和行为。

19.在教育活动中，为了促进学生的全面发展，教师应该遵循_______原则，即促进学生认知、情感、意志等多方面的协调发展。

20.在课堂管理中，教师常用的反馈方式包括_______和_______，这两种方式能够有效促进学生的学习。

四、判断题(共5题)

21.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的认知发展主要是在与他人的互动中实现的。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化是学习的必要条件。()

A.正确B.错误

23.在课堂管理中，教师的表扬应该一视同仁，不应该区分学生的性别、年龄等因素。()

A.正确B.错误

24.教师职业倦怠是由于教师长时间工作压力过大导致的心理状态，可以通过休息和调整来恢复。()

A.正确B.错误

25.认知策略和元认知策略都属于学习策略的范畴，但它们的作用是相同的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业倦怠的成因。

27.如何有效地进行课堂管理，以营造良好的学习氛围？

28.结合实际教学，谈谈如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

29.请分析影响学生学业成绩的主要因素。

30.在