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历史教学中的情境创设与问题导向学习：对学生历史理解能力的影响论文

摘要：本文主要探讨历史教学中情境创设与问题导向学习对学生历史理解能力的影响。通过对情境创设与问题导向学习理论的阐述，结合实际教学案例，分析这两种教学策略在提高学生历史理解能力方面的积极作用。

关键词：历史教学，情境创设，问题导向学习，历史理解能力

一、引言

（一）情境创设在历史教学中的重要性

1.情境创设能够激发学生的学习兴趣。历史学科本身具有丰富的人文内涵，通过情境创设，将学生带入到特定的历史背景中，使他们身临其境地感受历史事件，从而提高学习兴趣。

2.情境创设有助于培养学生对历史问题的敏感性。在情境中，学生需要关注历史事