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高中地理野外考察活动对学生地理认知结构的影响研究论文

摘要：本文以高中地理野外考察活动为研究对象，探讨其对高中生地理认知结构的影响。通过分析野外考察活动在地理教学中的重要作用，以及其对高中生地理认知结构的积极影响，为地理教学实践提供有益的参考。

关键词：高中地理；野外考察活动；地理认知结构；影响

一、问题的提出

（一）野外考察活动在地理教学中的重要作用

1.提高学生的地理实践能力

地理学科具有很强的实践性，野外考察活动作为一种实践教学手段，能使学生在亲身体验中掌握地理知识，提高地理实践能力。在考察过程中，学生需要观察、记录、分析地理现象，这有助于培养他们发现问题和解决问题的能力。此外，野外考