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基于文物史料的初中历史教学互动式学习模式研究论文
**摘要**：本文旨在探讨基于文物史料的初中历史教学互动式学习模式的应用与效果。通过分析文物史料在历史教学中的独特价值，结合互动式学习的理念，提出具体的教学策略和方法。研究表明，该模式能有效提升学生的历史学习兴趣和综合素养，为初中历史教学改革提供新的思路。
**关键词**：文物史料；初中历史教学；互动式学习；教学模式
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**一、引言**
在初中历史教学中，如何激发学生的学习兴趣，提升其历史思维能力和综合素质，一直是教育工作者关注的焦点。传统的教学模式往往侧重于知识的灌输，忽视了学生的主体性和参与感。基于此，本文提出基于文物史料的初中历史教
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