原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
情境教学在初中生物学中的优点
摘要：随着核心素养和教育的推进，培养学生学以致用与解决问题的能力变得至关重要。在提
高学生生物科学核心素养的前提下，许多学者提出在当前的教育中可以通过情境教学的方式来激发学
生的学习兴趣同时培养学生的自主探究能力、思维能力等。因此笔者通过查阅相关文献研究国内外情
境教学的发展并结合实习经验找出在实际的生物课堂中教师运用情境教学时所存在的问题，对情境教
学创设的条件、理论基础和情境教学所需要的素材等进行分析梳理、总结。尝试将所获得的有关情境
教学的设计经验内化为自己的教学设计手段，期待在今后的教学生涯中能够帮助学生从现实生活中吸
收和总结生物学
文档评论（0）