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基于素养视域下理工类课程思政的教学方法创新

前言

理工类课程的思政融合应实现知识传授与思想教育的同步推进。在课堂教学中，教师应自觉将思想政治内容与学科知识有机融入，避免将思政教育作为附加的内容，而是与学科知识相互补充、相辅相成。例如，工程伦理、科技创新的社会责任、知识产权等内容都应自然融入课程中，让学生在学术探究的过程中感受到思想政治教育的熏陶。

理工类课程的思政融合策略首先是通过对课程内容的有机渗透，将思想政治教育的核心内容与专业知识相结合。在设计课程大纲时，应考虑到不同学科的特点，找到思政教育与学科知识的契合点。例如，在电子信息类课程中，可