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高频精选：华东师范考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪个是教育心理学的研究对象？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.师生互动心理

D.以上都是

2.学习的基本过程不包括？

A.动机

B.理解

C.遗忘

D.保持

3.最早提出遗忘曲线的是？

A.艾宾浩斯

B.桑代克

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

4.哪种学习理论强调强化的作用？

A.认知主义

B.行为主义

C.建构主义

D.人本主义

5.以下属于程序性知识的是？

A.三角形内角和

B.骑自行车

C.历史事件

D.文学作品

6.概念形成的主要方式是？

A.发现学习

B.接受学习

C.机械学习

D.意义学习

7.影响迁移的主要因素不包括？

A.学习材料的相似性

B.原有的认知结构

C.学习的心向与定势

D.学习时间

8.品德的核心是？

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

9.心理健康的标准不包括？

A.智力正常

B.情绪稳定

C.人际关系和谐

D.身高达标

10.教师的领导方式不包括？

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.自由型

答案：1.D2.C3.A4.B5.B6.A7.D8.A9.D10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

2.学习动机的种类有？

A.内部动机

B.外部动机

C.高尚动机

D.低级动机

3.知识学习的类型包括？

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.原理学习

4.以下属于认知策略的是？

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.调节策略

5.问题解决的策略有？

A.算法式

B.启发式

C.爬山法

D.手段目的分析法

6.影响问题解决的因素有？

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.情绪与动机

7.品德的心理结构包括？

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育课程

B.开展心理辅导与咨询

C.建立心理档案

D.营造良好的校园文化

9.教师成长与发展的基本途径有？

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

10.课堂管理的功能有？

A.促进功能

B.维持功能

C.发展功能

D.规范功能

答案：1.ABCD2.AB3.ABC4.ABC5.AB6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。（）

3.遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。（）

4.行为主义学习理论强调学习是刺激与反应之间的联结。（）

5.认知结构迁移理论认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的。（）

6.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。（）

7.心理健康就是没有心理疾病。（）

8.教师的威信是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。（）

9.课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。（）

10.合作学习是一种让学生在小组中互相帮助共同完成学习任务的教学方法。（）

答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习动机的激发方法。

答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

2.简述有效促进知识保持的方法。

答：深度加工材料；有效运用记忆术；进行组块化编码；适当过度学习；合理进行复习。

3.简述影响品德发展的因素。

答：外部因素有家庭教养方式、社会风气、同伴群体等；内部因素有认知失调、态度定势、道德认知等。

4.简述教师应具备的心理品质。

答：高尚的师德；愉悦的情感；良好的人际关系；健康的人格；较强的教育机智。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何培养学生的创造性思维？

答：创设有利于创造性产生的适宜环境，注重创造性个性的塑造，开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练，如发散思维训练、推测与假设训练等。

2.怎样提高课堂教学的有效性？

答：明确教学目标，精心设计教学内容，选择合适