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幼儿园月度教学计划表模板

一、基本信息

*计划月份：____年____月

*班级名称：（例如：小一班、中二班、大三班）

*本班幼儿人数：（男：____人女：____人总计：____人）

*主要执教教师：____

*配合教师：____

*制定日期：____年____月____日

二、本月教育主题与核心理念

*月度教育主题：（例如：“奇妙的秋天”、“快乐的节日”、“我长大了”等，需具有一定的趣味性、教育性和季节性）

*核心理念/教育目标概述：（简述围绕本月主题，希望幼儿在认知、情感、技能等方面获得的核心发展，以及贯穿本月的教育思路和重点方向。例如：通过“奇妙的秋天”主题，引导幼儿感知季节的变化，体验发现的乐趣，培养初步的观察能力和热爱自然的情感。）

三、幼儿发展现状分析与本月重点关注

*优势表现：（结合上一个月的观察与评估，简述本班幼儿在各领域发展中的普遍优势和突出表现。）

*待发展方面/本月重点关注：（分析幼儿在发展中存在的共性问题或需要重点加强的方面，例如：部分幼儿的规则意识有待加强；在创造性表达方面需要更多鼓励；个别幼儿的社交互动技巧等。）

*个体差异关注：（简要提及需要特别关注的幼儿情况及初步支持策略，体现因材施教的原则。）

四、本月各领域发展目标

（一）健康领域

*身心状况：（例如：情绪愉快、稳定，愿意参加体育活动；了解并遵守简单的安全规则。）

*动作发展：（例如：能协调地走、跑、跳；尝试使用多种体育器械进行活动。）

*生活习惯与自理能力：（例如：养成良好的进餐、盥洗习惯；学习整理自己的物品。）

（二）语言领域

*倾听与表达：（例如：认真倾听他人讲话，能清楚表达自己的想法和需求；喜欢与同伴交流。）

*阅读与书写准备：（例如：喜欢听故事、看图书；认识并尝试书写自己的名字。）

（三）社会领域

*人际交往：（例如：愿意与同伴友好相处，学习分享与合作；懂得基本的礼貌用语。）

*社会适应：（例如：理解并遵守集体规则；对周围社会现象有好奇心。）

（四）科学领域

*探究兴趣与能力：（例如：对周围事物和现象充满好奇，愿意动手探索；学习运用感官进行观察。）

*数学认知：（例如：感知10以内数量，进行简单分类、比较；认识基本的几何图形。）

（五）艺术领域

*感受与欣赏：（例如：感受自然界和生活中的美；欣赏不同风格的艺术作品。）

*表现与创造：（例如：尝试运用绘画、手工、歌唱、表演等方式表达自己的感受和想象。）

五、本月重点活动安排（周计划概要）

周次

主题线索

重点活动内容概要(可分领域或综合)

环境创设提示

家园共育提示

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第一周

（例如：主题导入）

（例如：语言活动《秋天来了》；科学观察《树叶的变化》等）

（例如：布置秋天的图片）

（例如：请家长带幼儿观察落叶）

第二周

（例如：深入探索）

（例如：艺术活动《多彩的秋天》；数学活动《数一数果实》等）

（例如：展示幼儿的树叶画）

（例如：与孩子一起收集秋天的果实）

第三周

（例如：拓展体验）

（例如：户外活动《秋风送爽》；社会活动《秋天的丰收》等）

（例如：设置“丰收角”）

（例如：鼓励孩子参与家务劳动）

第四周

（例如：总结分享）

（例如：综合活动《秋天的秘密》；展示与分享本月成果等）

（例如：主题墙完善与回顾）

（例如：邀请家长参与月末分享会）

备注

（机动调整说明）

六、环境创设与区域活动指导

*主题墙创设：（结合本月主题，规划主题墙的内容、布局和幼儿参与方式。例如：“秋天的树林”主题墙，幼儿可贡献自己的绘画、收集的树叶等。）

*活动区材料投放与指导：

*益智区：（例如：新增与秋天果实相关的排序、配对玩具。）

*美工区：（例如：提供彩纸、颜料、树枝、树叶等材料，支持幼儿进行秋季主题创作。）

*阅读区：（例如：投放与秋天、动植物相关的绘本。）

*建构区/角色区等：（根据班级特色和幼儿兴趣进行规划。）

*户外环境利用：（如何利用户外场地开展与本月主题相关的活动。）

七、家园共育工作

*家长园地：（本月主题介绍、教育重点、育儿知识分享、温馨提示等。）

*家长活动：（例如：亲子秋游、家长开放日、线上/线下家长会、主题分享会等。）

*日常沟通：（通过电话、微