2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（名师系列）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（名师系列）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师对学生的期望会通过哪些途径影响学生的行为？()

A.直接的言语表达

B.非言语的暗示

C.对学生成绩的反馈

D.以上都是

2.根据奥苏贝尔的学习分类，将学习分为接受学习和发现学习，这两种学习的区别主要在于什么？()

A.学习内容的性质

B.学习的动机

C.学习的指导方式

D.学习的难度

3.在课堂管理中，教师应如何运用“先入为主”的原则？()

A.在教学过程中始终控制课堂秩序

B.在教学开始时先进行课堂规则的教育

C.在教学过程中避免打断学生的注意力

D.在教学过程中尽量减少对学生的表扬和批评

4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程在识记后的哪段时间内最快？()

A.5分钟内

B.30分钟内

C.1小时内

D.1天内

5.在教师职业发展中，哪一种因素对教师的自我效能感影响最大？()

A.教师的专业知识

B.教师的年龄和经验

C.教师的工作满意度

D.教师的同事关系

6.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的学习主要发生在什么过程中？()

A.儿童独自玩耍时

B.儿童与同伴互动时

C.儿童与成人互动时

D.儿童的内心独白时

7.在班级管理中，教师应如何处理学生之间的冲突？()

A.直接介入解决冲突

B.让学生自行解决冲突

C.忽略冲突，不介入

D.通过角色扮演让学生体验冲突

8.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.社会智能

9.在课堂教学中，教师应如何运用“先行组织者”策略？()

A.在教学过程中不断重复重点内容

B.在教学开始时提供与学习内容相关的背景信息

C.在教学过程中避免使用复杂的专业术语

D.在教学过程中尽量减少对学生的提问

10.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪项不属于强化？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.阻断

11.在教师评价中，以下哪项不属于教师评价的原则？()

A.发展性原则

B.客观性原则

C.全面性原则

D.效率性原则

二、多选题(共5题)

12.在班杜拉的社会学习理论中，以下哪些因素会影响个体通过观察学习获得行为？（）()

A.观察者的情绪状态

B.行为的显著性

C.行为的奖励与惩罚

D.观察者与观察对象的关系

13.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习动机？（）()

A.任务挑战性

B.自主性学习

C.合作学习

D.教师权威性

14.在认知发展理论中，以下哪些观点属于皮亚杰的理论？（）()

A.认知发展是一个建构的过程

B.认知发展包括四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

C.认知发展受到生理成熟的影响

D.认知发展是一个线性发展的过程

15.以下哪些因素会导致教师职业倦怠？（）()

A.工作压力过大

B.职业角色模糊

C.人际关系紧张

D.缺乏社会支持

16.以下哪些方法可以用于促进学生的元认知发展？（）()

A.提供反馈

B.自我提问

C.目标设定

D.模仿学习

三、填空题(共5题)

17.在埃里克森的人格发展理论中，成年早期的主要任务是建立亲密关系和避免孤独感，这一阶段对应于埃里克森所说的________阶段。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须满足两个条件才能实现有意义学习，这两个条件是________和________。

19.在教师职业道德规范中，________是教师职业道德的核心，是教师工作的灵魂。

20.根据加德纳的多元智能理论，人的智力包括多种类型，其中________智能强调的是对视觉和空间世界的感知和识别能力。

21.教师期望理论中，教师对学生的期望可以通过________和________两种途径对学生行为产生影响。

四、判断题(共5题)

22.在皮亚杰的认知发展理论中，前运算阶段的儿童能够理解守恒原理。()

A.正确B.错误

23.教师期望理论中，罗森塔尔效应是指教师对学生的期望越高，学生的表现就越差。()

A.正确B.错误

24.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化是行为发生后立即给予的。()

A.正确B.错误