2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（培优）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（培优）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，哪一种学习理论认为学习是通过观察他人行为并模仿其行为的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.联结主义学习理论

2.教师在课堂上进行教学时，应该注重哪些方面的心理因素？()

A.学生的动机和兴趣

B.教师的自我效能感

C.课堂氛围和纪律

D.以上都是

3.学生在学习过程中，哪一种学习策略被认为是最有效的？()

A.知识记忆策略

B.理解性学习策略

C.技能学习策略

D.机械性学习策略

4.根据马斯洛的需求层次理论，个体的哪一种需求是最高层次的需求？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

5.在教学过程中，以下哪种教学方法最符合建构主义学习理论的观点？()

A.讲授法

B.演示法

C.合作学习法

D.个体学习法

6.在学生心理发展中，哪个阶段是个体认知能力迅速发展的时期？()

A.幼儿期

B.学龄前期

C.学龄期

D.青春期

7.根据韦纳的归因理论，以下哪一种归因方式对个体的心理状态影响最积极？()

A.内部归因（能力归因）

B.外部归因（努力归因）

C.稳定性归因（任务难度归因）

D.非稳定性归因（运气归因）

8.在教学评价中，以下哪一种评价方式最能体现学生的主体地位？()

A.笔试评价

B.口试评价

C.自我评价

D.他人评价

9.在班级管理中，以下哪一种领导风格最能促进学生的自我管理和自我发展？()

A.专制型领导

B.放任型领导

C.民主型领导

D.交易型领导

10.在教育心理学中，以下哪一种心理现象是指个体对某些刺激过度反应，而忽视其他刺激的现象？()

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激抑制

D.刺激反应

二、多选题(共5题)

11.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的学习效果？()

A.明确学习目标和期望

B.使用有效的教学方法

C.建立良好的课堂纪律

D.适时进行教学评价

12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些阶段是儿童认知发展的关键时期？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.传感器运演阶段

13.在教育心理学中，以下哪些因素会影响学生的动机水平？()

A.学生的需要和目标

B.任务的难易程度

C.期望和诱因

D.教师的反馈和评价

14.以下哪些学习策略属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调整策略

D.机械记忆策略

15.根据学习动机理论，以下哪些观点属于成就动机理论？()

A.个体追求成功的需要

B.个体避免失败的需要

C.动机与任务的难易程度相关

D.动机与个体的成就目标有关

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究重点是探讨教育过程中人的心理现象及其规律。

17.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应当走在发展的前面，为学生提供适当的挑战。

18.在学习过程中，个体对信息的处理方式可以分为三种：接受性学习、发现学习和合作学习。

19.教师期望效应，又称罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

20.根据弗洛伊德的人格结构理论，人格由本我、自我和超我三个部分组成，其中本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是通过条件反射来实现的。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的过程。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是指个体对自己能否完成某一行为任务的主观判断。()

A.正确B.错误

24.根据马斯洛的需求层次理论，个体的安全需求是在生理需求满足之后才会出现的。()

A.正确B.错误

25.合作学习是指学习者通过独立学习，然后将所学知识应用于实践。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的主要原因及其表现。

27.结合实际教学，谈谈如何运用建构