2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（考试直接用）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（考试直接用）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据班杜拉的社会学习理论，个体在观察学习过程中，哪种因素对学习效果的影响最大？()

A.观察者的认知结构

B.观察对象的行为特征

C.观察者的情绪状态

D.观察者的替代强化

2.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.教学经验

D.教育情感

3.在学生学习过程中，以下哪项属于认知策略？()

A.注意力集中

B.学习动机

C.理解记忆

D.课堂参与

4.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪种行为属于正强化？()

A.增加刺激强度以减少不良行为

B.减少刺激强度以增加不良行为

C.增加刺激强度以增加良好行为

D.减少刺激强度以减少良好行为

5.在班级管理中，以下哪项不属于班级管理的基本原则？()

A.教育性原则

B.民主性原则

C.法制性原则

D.系统性原则

6.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，以下哪项描述不正确？()

A.最初遗忘速度较快

B.随着时间推移，遗忘速度逐渐减慢

C.遗忘曲线呈指数型下降

D.遗忘曲线呈抛物线型下降

7.在班级教学中，以下哪项不属于教学策略？()

A.课堂提问

B.案例分析

C.课堂讨论

D.纪律教育

8.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪种说法正确？()

A.学生的实际发展水平低于潜在发展水平

B.学生的潜在发展水平低于实际发展水平

C.学生的实际发展水平等于潜在发展水平

D.学生的实际发展水平高于潜在发展水平

9.在学生心理健康教育中，以下哪项不属于心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生原则

B.私密性原则

C.专业性原则

D.教育性原则

10.在班级文化建设中，以下哪项不属于班级文化的内容？()

A.班级精神

B.班级制度

C.班级环境

D.学生个体

二、多选题(共5题)

11.根据马斯洛的需求层次理论，以下哪些属于基本需求？()

A.生理需求

B.安全需求

C.归属与爱的需求

D.尊重需求

E.自我实现需求

12.在课堂教学活动中，以下哪些属于教学策略？()

A.案例教学

B.问题教学

C.合作学习

D.翻转课堂

E.课堂讨论

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些因素影响学习的意义？()

A.学习材料的新颖性

B.学习者的原有知识经验

C.学习材料的逻辑结构

D.学习者的认知结构

E.学习者的学习动机

14.在班级管理中，以下哪些属于班级管理的原则？()

A.教育性原则

B.民主性原则

C.有效性原则

D.系统性原则

E.法制性原则

15.根据认知发展理论，以下哪些属于皮亚杰的认知发展阶段？()

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.成熟阶段

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，用于描述学习过程中个体行为变化及其原因的理论是______。

17.根据维果茨基的最近发展区理论，学生的潜在发展水平与实际发展水平之间的差距称为______。

18.在教学中，教师通过提问引导学生积极思考、探究问题，这种方法称为______。

19.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘的进程最初是______，随后逐渐减慢。

20.根据斯金纳的操作性条件作用理论，强化物可以增加行为发生的______。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的最近发展区理论认为，教学应该始终处于学生的实际发展水平。()

A.正确B.错误

23.在操作条件作用中，惩罚是减少不良行为发生概率的一种有效方法。()

A.正确B.错误

24.学习动机与学习效果成正比关系。()

A.正确B.错误

25.布鲁纳的认知结构理论认为，学习就是认知结构的组织和重新组织。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究对象和研究内容。

27.结合实例，说明如何运用学习动机理论提高学生的学习兴趣。

28.试述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

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