2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德的基本内容不包括以下哪一项？()

A.爱岗敬业

B.敬业爱生

C.廉洁从教

D.师生平等

2.下列哪一项不是影响学生认知发展的因素？()

A.生理成熟

B.个性差异

C.教育教学

D.天赋异禀

3.在教学过程中，教师应该遵循哪一项教学原则？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.启发性原则

C.尊重学生与严格要求学生相结合原则

D.量力性原则

4.关于学习动机的理论，以下哪一项不属于认知派的观点？()

A.成就动机理论

B.动机归因理论

C.动机强化理论

D.动机激发理论

5.下列哪种教学方法强调通过情境教学，让学生在实际操作中学习？()

A.讲授法

B.案例教学法

C.问题教学法

D.讨论法

6.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的主要过程发生在记忆之后的哪个阶段？()

A.初级记忆阶段

B.工作记忆阶段

C.深度记忆阶段

D.遗忘阶段

7.以下哪项不是教师职业劳动的特点？()

A.精神劳动

B.个体劳动

C.社会劳动

D.创造性劳动

8.在班级管理中，班主任最基本的工作是做好哪一项工作？()

A.班级常规管理

B.班级德育工作

C.班级教学管理

D.班级活动管理

9.关于课堂纪律，以下哪项表述是正确的？()

A.课堂纪律是学生自主形成的

B.课堂纪律是教师单方面规定的

C.课堂纪律是教师与学生共同建立的

D.课堂纪律与学习成绩无关

10.根据加涅的信息加工理论，学习的基本过程是分为哪几个阶段？()

A.1个阶段

B.2个阶段

C.3个阶段

D.4个阶段

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.家庭背景

C.教师的教学方法

D.学校的教育资源

E.学生的个性特点

12.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些观点是正确的？()

A.儿童的认知发展是通过社会互动获得的

B.儿童的发展受到文化和社会环境的影响

C.儿童的发展是一个内化的过程

D.成人可以成为儿童发展的促进者

E.儿童的发展是一个自然成熟的过程

13.在课堂管理中，以下哪些策略可以帮助教师建立有效的课堂纪律？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.使用积极的强化和惩罚

D.提供明确的反馈

E.鼓励学生自我管理

14.关于学习风格，以下哪些观点是正确的？()

A.不同学生的学习风格可能不同

B.学习风格可以影响学习效果

C.学习风格是固定不变的

D.可以通过教学设计来适应学生的不同学习风格

E.学习风格可以通过教学训练来改变

15.以下哪些因素与学生的心理健康密切相关？()

A.家庭环境

B.学校环境

C.社会文化背景

D.个性特点

E.心理健康知识

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，认知发展理论是由瑞士心理学家______提出的。

17.教师职业道德规范要求教师做到______，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

18.在课堂上，教师通过提问来激发学生的思考，这种教学方式被称为______。

19.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程最初非常快，随后逐渐______。

20.在教育心理学中，为了了解学生的心理状态和问题，教师经常采用的方法是______。

四、判断题(共5题)

21.教师职业道德规范要求教师必须具备高尚的道德品质和良好的教育行为。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的认知发展理论认为，儿童的发展是一个内化的过程。()

A.正确B.错误

23.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的发生需要学生已有的认知结构。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，惩罚是一种有效的纪律维持手段。()

A.正确B.错误

25.学习风格是个体特有的学习方式，可以通过教学训练来改变。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业道德规范的主要内容及其意义。

27.结合实际教学，谈谈如何运用多种教学策略激发学生的学习动机。

28.请阐述如何根据学生的认知发展特点进行教学设计。

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