2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【最新】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【最新】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的具体运算阶段大约出现在几岁？()

A.7-11岁

B.11-15岁

C.15-18岁

D.18岁以上

2.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力程度时，最可能产生的情绪是？()

A.自卑

B.无奈

C.自豪

D.满足

3.在课堂管理中，教师采用“惩罚”策略的主要目的是？()

A.增强学生的纪律意识

B.提高学生的学习成绩

C.帮助学生改正错误行为

D.增加教师的管理权威

4.在班级教学中，教师常用的直观教学方式不包括以下哪项？()

A.演示法

B.实验法

C.案例分析法

D.举例法

5.在学生评价中，以下哪种评价方式更注重学生的学习过程？()

A.期末考试

B.课堂提问

C.作业批改

D.学生自评

6.在教师与学生互动中，以下哪种方式最能促进学生的自我效能感？()

A.教师表扬

B.同伴鼓励

C.父母支持

D.社会评价

7.在班级管理中，以下哪种方法有助于建立良好的班级秩序？()

A.班级规则制定

B.教师权威维护

C.班级干部选拔

D.学生自我约束

8.在学生的学习动机中，以下哪种理论强调学习的内在兴趣和自我决定？()

A.需要层次理论

B.成就动机理论

C.自我效能感理论

D.成就目标理论

9.在教师的教学策略中，以下哪种方法有助于提高学生的记忆效果？()

A.分组记忆

B.重复记忆

C.意义记忆

D.机械记忆

10.在教育心理学中，以下哪种现象是指学习者在学习过程中受到已有知识经验的影响？()

A.概括化

B.同化

C.调适

D.创造

二、多选题(共5题)

11.在班级管理中，以下哪些方法有助于提高学生的集体荣誉感？()

A.定期举行班级活动

B.建立班级奖励制度

C.强化班级纪律

D.鼓励学生参加课外活动

E.强调个人主义精神

12.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童的发展有重要影响？()

A.个体心理发展水平

B.社会文化环境

C.教师的教育方式

D.家庭教育

E.同伴关系

13.在学生的学习动机中，以下哪些因素会影响学生的成就动机？()

A.个人的能力感

B.教师的评价

C.同伴的竞争

D.任务的难度

E.个人的目标设定

14.在教师的教学活动中，以下哪些策略有助于促进学生的认知发展？()

A.问题解决教学

B.合作学习

C.个性化教学

D.体验式学习

E.传统讲授法

15.在学生的心理健康教育中，以下哪些方法有助于学生应对压力？()

A.心理咨询

B.情绪宣泄

C.正念训练

D.体育锻炼

E.社交技能训练

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是揭示教育过程中人的心理活动规律，以帮助教师和学生更好地完成教学任务，促进学生的全面发展。

17.根据弗洛伊德的人格结构理论，人的心理结构包括本我、自我和超我三个部分。

18.奥苏贝尔的学习动机分类中，根据学习动机的社会文化意义，可将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

19.在维果茨基的最近发展区理论中，儿童的发展有两种水平：一种是儿童现有的发展水平，另一种是儿童在成人指导下能够达到的解决问题的水平。

20.在教育心理学中，教师的期望效应，也叫罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

四、判断题(共5题)

21.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的思维在具体运算阶段已经能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

22.根据自我效能感理论，个体的成功经验会降低其自我效能感。()

A.正确B.错误

23.在教育心理学中，教师的人格特征对学生的发展没有直接影响。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童学习的主要方式。()

A.正确B.错误

25.在教育过程中，教师应该避免对学生进行表扬，以防止学生产生骄傲自满的情绪。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业倦怠的表现及其成因。

27.结合实际，谈谈如何运用学习策略提高学生