2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【黄金题型】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【黄金题型】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，对于学生的不良行为，最合适的处理方式是：()

A.立即批评，让学生认识到错误

B.忽略不计，不予理睬

C.采取适当的惩罚措施，让学生吸取教训

D.耐心引导，帮助学生改正

2.在心理学中，认为人的行为是由外部环境因素决定的代表人物是：()

A.鲍尔比

B.斯金纳

C.罗杰斯

D.弗洛伊德

3.学生在学习过程中，由于缺乏足够的知识储备，导致对某一知识点的理解出现偏差，这种现象称为：()

A.知识同化

B.知识迁移

C.知识遗忘

D.知识偏差

4.根据维果斯基的理论，儿童认知发展的关键期是指：()

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

5.在教学中，教师通过提问的方式引导学生思考，这种教学方法称为：()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

6.学生在学习过程中，由于心理压力过大，导致学习效果下降，这种现象称为：()

A.学习兴趣减弱

B.学习疲劳

C.学习焦虑

D.学习障碍

7.根据加德纳的多元智能理论，以下不属于多元智能领域的是：()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.社会智能

8.在教学中，教师通过直观演示的方式帮助学生理解抽象概念，这种教学方法称为：()

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

9.学生在学习过程中，由于长时间处于紧张状态，导致注意力难以集中，这种现象称为：()

A.学习兴趣减弱

B.学习疲劳

C.学习焦虑

D.学习障碍

10.在教学中，教师通过引导学生进行小组合作，共同完成任务，这种教学方法称为：()

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.合作学习法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.个人的兴趣爱好

B.个人的目标设定

C.个人的自我效能感

D.课堂上的教师评价

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，以下哪些阶段是儿童认知发展的关键期？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

13.以下哪些是促进学生学习迁移的方法？()

A.提供丰富的学习情境

B.培养学生的认知策略

C.强化知识之间的联系

D.减少学生的焦虑水平

14.以下哪些是教师进行课堂管理时应该遵循的原则？()

A.公平公正原则

B.民主参与原则

C.适度灵活原则

D.强制性原则

15.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的学习风格

B.教师的教学方法

C.课堂环境

D.学生的家庭背景

三、填空题(共5题)

16.根据奥苏贝尔的认知结构同化理论，知识的学习可以分为______和______两个过程。

17.在弗洛伊德的心理分析理论中，人的行为动机主要来源于______，这是人的基本冲动。

18.根据维果斯基的最近发展区理论，______是学生能够独立完成，但在成人或更有能力的同伴的帮助下能够完成的任务。

19.在课堂管理中，______是指教师为了维持良好的课堂秩序而采取的一系列行为。

20.根据加德纳的多元智能理论，______智能是指个体运用语言文字进行思考、交流、理解和表达的能力。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒原理。()

A.正确B.错误

23.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习发生的关键。()

A.正确B.错误

24.教师在进行课堂提问时，应该确保每个学生都有回答问题的机会。()

A.正确B.错误

25.多元智能理论认为，每个人的智能都是固定不变的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.结合实际，谈谈如何运用加德纳的多元智能理论进行教育教学。

28.什么是自我效能感？它对学生的学习有哪些影响？

29.什么是最近发展区？如何利用最近发展区进行教学？

30.如何运用维