20以内加法复习与规律.pdfVIP

学习

复习（一）第9教时

内容

学习1、通过复习20以内的加法计算，学生按一定的排列顺序已学过的加法算

目标

式，整理成加法表，帮助学生完整系统地掌握加法。

2、在复习过程中，使学生的计算能力得到进一步提高。

3、用多种形式组织学生练习，使学生产生学习数学的亲切感和成功感。

重点教学重点：巩固20以内的加法。

难点教学难点：整理出系统的加法表。

学习练习设计/评价要

学生活动导学

过程点

一、巩第1题课件出示两幅图，看图让学生第一幅图：根据学生

固练

说说图意。的回答出示思考过

习

指名列出算式，用自己的程。

方法计算。第二幅图：出示算式

交流：你是怎样算的？像计算9＋5这样的题目时，4＋7＝11，想：7＋4

得数超过10，我们可以用“凑＝11

十法”凑满10后再算。因为

相加的两个数交换位置，得数

不变，所以像计算4+7这样的

题目，既可以用“凑十法”来

计算，也可以用已经学过的的

算式直接推算出相应算式的

得数。

2、加法表的整理

小组讨论、找规律、填算式：课件出示加法表图。

竖着看：第一个加数不变，伸手势表示“√或

第二个加数从小到大排列。竖着读一读第一行，你发现了╳”。

什么规律？你能在空格里填

上合适的数吗？

横着看，你发现了什么规

律？横着看：第二个加数不变，第

斜着看呢？一个加数从大到小排列。

汇报交流。