小学语文三年级单元教学计划：理想翅膀主题设计与实施.pdfVIP

单元计划

吕艳霞任教学科和年段语文小班

学校名称

学校地址集乡

所在省市邯郸市临漳县

单元标题

理想的翅膀

单元概述

《理想的翅膀》是北师大版三年级下册第二单元的第二篇课文，本单元一“春天的脚

步”为。

《理想的翅膀》是一篇散文，主要写了在春暧的季节，小朋友们根据自己的理想

扎出不同样式的风筝，并将这些风筝放飞到蔚蓝的天空，展现了他们各自不同的远大

的志向，表现了他们对理想的向往与憧憬。文章的语言富有童趣，贴近少年儿童的生

活实际，读起来琅琅上口，语言简炼、层次清晰。

涉及的学科领域

语文

年级

三年级

所需数

两，每45分钟

针对本单元的课程

1、对学习汉字有浓厚的，养成主动习字的习惯。

2、有初步的独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

3、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

4、能初步把握文章的内容，体会文章表达的思想感情，能对课文中不理解的地方提

出问题。

5、初步学会默读，做到不出声，不指读。

什么是理想？

基本问题

是怎样理解课题“理解的翅膀”？

单元问题

1、“我”和小伙伴们放飞了什么样风筝？

2、你对文中各式各样的“风筝”有什么认识？

内容问题3、你如何理解“风筝”与理想的关系？

4、通过对本单元的学习，思考：你的理想？

评价时间线

项目学习开始前项目学习实施过程项目学习结束后

k-w-l表学生范例学生范例评价量规

学生自主学习评价工具

评价概要

一、评价学生K-W-L表，了解学生对本单元内容的掌握情况。

二、评价学生自主学习能力，了解学生自主学习的情况等。

三、评价学生学生范例，掌握学生学习的情况。

前需技能

收集关于风筝的资料，查字典了解理想的概念，课前小组交流

1、能够借助字典、词典把课文中的生初步会认、会读。

2、对风筝有所了解，明白风筝实是在春天放飞的。

3、课前预习，对理想有初步的接触。

教学过程

一、项目准备阶段。

1、检查学生的预习情况。

2、为达成教学目标出示为学生准备的内容（学生支持材料）。

二、检查预习、掌握学情。

1.师检测生字，并交流好的识字方法。

2.齐读课文，注意读准字音，认清字形。

三、研读文本，感悟课文内容。（支持材料）

1.认真读课文，说说你从科文中读懂了什么？

2.结合课文思考：“我”和小伙伴们放飞了什么样的理想，以及这些风筝的含义。

3.指导学生有语气地朗读2—7段（学生怎么理解，就怎样的读，读出对理想的憧

憬即可）

4.学生讨论：你是怎样理解课题“理解的翅膀”？（风筝）

5.说说你想放飞什么样的风筝,为什么？

四、拓展延伸

1.那么想放飞什么样的风筝哪？（学生范例）

2、检查学生学习情况，自主评价。（学生范例评价工具）