2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案1套.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案1套

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂上如何有效地运用教学反馈？()

A.随机选择学生回答问题

B.对学生的错误直接纠正

C.针对学生的回答给予具体、及时的反馈

D.忽略学生的回答，直接讲解

2.2.小明在数学学习中遇到困难，教师应该如何帮助他？()

A.直接告诉小明答案

B.让小明自己解决，教师不干预

C.通过讲解、示范等方式帮助小明理解问题

D.对小明进行批评，让他更加努力

3.3.在班级管理中，教师如何培养学生的集体荣誉感？()

A.强调个人成绩，忽视集体荣誉

B.通过惩罚集体来达到目的

C.组织集体活动，让学生共同参与

D.忽视集体荣誉，只关注个人发展

4.4.教师在课堂上如何激发学生的学习兴趣？()

A.单调地讲解知识，避免学生分心

B.通过生动有趣的教学方法吸引学生注意力

C.忽视学生的兴趣，只关注教学进度

D.对学生进行严厉的批评，迫使他们学习

5.5.学生在学习过程中遇到挫折时，教师应该如何引导？()

A.对学生进行严厉的批评，让他们认识到错误

B.忽视学生的挫折，让他们自己解决

C.鼓励学生，帮助他们分析问题，找到解决问题的方法

D.对学生进行恐吓，让他们不敢再犯错误

6.6.教师在评价学生时，应该注意哪些方面？()

A.只关注学生的成绩，忽视其他方面

B.全面评价学生的优点和不足，注重学生的全面发展

C.只评价学生的缺点，不评价优点

D.对学生进行不公正的评价，只关注部分学生

7.7.教师如何处理课堂上的突发事件？()

A.忽视事件，继续上课

B.严厉批评学生，让他们记住教训

C.冷静处理，妥善解决，不影响课堂教学

D.对学生进行体罚，让他们不敢再犯

8.8.教师如何培养学生的创新思维？()

A.限制学生的思考，只接受标准答案

B.鼓励学生提出不同观点，培养学生的创新思维

C.忽视学生的创新思维，只关注基础知识

D.对学生的创新思维进行打压，让他们不敢尝试

9.9.教师如何建立良好的师生关系？()

A.对学生严厉，让他们害怕教师

B.和学生保持距离，不亲近他们

C.尊重学生，关心学生，与学生建立良好的沟通

D.对学生进行讽刺、挖苦，让他们感到羞耻

10.10.教师如何提高自己的教育教学能力？()

A.安于现状，不思进取

B.参加培训，学习新的教育教学方法

C.忽视教育教学研究，只关注个人利益

D.对教育教学工作不负责任，敷衍了事

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学校氛围

12.2.在认知发展理论中，皮亚杰提出了哪些认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.逻辑思维阶段

13.3.教师在课堂管理中，应该遵循哪些原则？()

A.尊重学生原则

B.公正公平原则

C.系统性原则

D.民主性原则

E.教育性原则

14.4.以下哪些是学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪管理策略

E.社会支持策略

15.5.教师如何促进学生的情感发展？()

A.关注学生的情感需求

B.创设良好的情感氛围

C.引导学生正确表达情感

D.鼓励学生进行情感交流

E.忽视学生的情感问题

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，强调儿童心理发展的内在力量的理论是

17.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的认知发展是通过

18.在学习过程中，为了提高记忆效果，教师通常会建议学生采取

19.在课堂管理中，为了激发学生的学习动机，教师可以采用

20.教育心理学中，将学生按智力发展水平划分为超常儿童、常态儿童和低常儿童的心理测量工具是

四、判断题(共5题)

21.在课堂教学中，教师应该尽量避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的思维发展是从具体运算阶段直接过渡到形式运算阶段的。()

A.正确B.错误

23.教师的期望对学生的发展没有影响，学生的发展完全取决于个人努力。()

A.正确