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自主招生福建省福州市面试题(小升初)必刷模拟题解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请用简单清楚的语言，描述一下，如果让你组织一次“保护环境，从我做起”的小组活动，你会做哪些准备？你会重点做哪几件事情？

参考答案：

准备阶段：

确定主题和小组：明确活动主题是“保护环境，从我做起”，并组织一个小组（比如5-6人）共同参与。

设定目标：确定活动要达到的基本目标，比如了解身边环境问题、学习一个实用的环保小技巧、提出改善建议等。

初步分工：可以简单讨论，谁来搜集资料、谁来负责记录、谁来和老师或社区沟通（如果需要）等。

搜集资料：查找一些关于身边垃圾分类、节约用水用电、减少塑料使用等方面的基本知识和例子。可以通过书籍、网络搜索、或询问大人等方式。例如，准备一些图片或小视频。

活动重点：

讨论环境问题：

集体讨论在我们学校、小区或者日常生活中，发现有哪些环境问题？（例如：水龙头没关紧、电池乱扔、玩完的塑料袋随意丢弃等）。

为什么这些问题不好？（例如：浪费资源、污染环境、影响美观、危害健康等）。

分享环保方法：

分享自己或者查到的环保小妙招。（例如：洗完手及时关水龙头、白纸双面用、自带水杯、垃圾正确分类、旧物回收利用等）。

制定“小承诺”：

每个组员都来说说，自己以后在日常生活中打算怎样做到环保。最好能定下具体的、容易做到的小承诺。（例如：“我以后出门尽量走路或骑车”、“我家的垃圾分类会分好类的”）。

（可选）成果展示或建议：可以简单讨论如何向大家宣传这些环保做法，比如画海报、做口头宣传、给社区写小建议等。

解析：

本题主要考察学生的组织规划能力、责任感、环保意识以及表达能力。

考察组织规划能力：要求学生思考如何策划一个活动，需要包含准备阶段（确定目标、分工、搜集资料）和活动执行阶段（讨论、分享、承诺）。这份规划是否清晰、基本完整是评分要点。

考察环保知识：虽然题目要求语言简单，但学生能提到一些基本的环保问题（如水、垃圾）和对应的方法（如节约用水、分类）就是加分项。

考察责任感与行动力：重点环节在于“制定‘小承诺’”，学生是否能将环保理念落实到个人行动，表达出愿意从自身做起的意愿至关重要。没有行动力的描述会显得空洞。

考察表达能力：学生能否用流畅、简洁的语言描述出整个流程和重点，是否逻辑清晰，也是考察的一部分。

一个完整的答案应该包含对“做什么准备”和“重点做哪几件事”的清晰回答，并且体现出学生思考的条理性以及“从我做起”的环保态度。过于简单（只说做宣传）或过于复杂（涉及复杂设备和流程）都可能不是最佳答案。强调实用、个人能做到的小事，更能体现学生的真切思考。

第二题：

请介绍一下你自己

问答题：请介绍一下你自己。

答案解析：

回答这道题时，学生们应该准备一个简洁而有力的自我介绍，介绍那些能够展示自己独特个性、优点和技能的方面。除此之外，提供一个这些特质的实际事例以支持你的观点是很有帮助的。

例子：

“大家好，我叫张小明。我是一个性格开朗，喜欢团队合作的男生。我特长在于解决数学问题，我曾经在学校的数学竞赛中获得过第三名。我热爱阅读，并且通过读历史书籍培养了我对学习的热情和对世界的理解。课外我爱好篮球，这是我放松和锻炼的方式。我相信拥有良好的团队精神和个人技能，可以使我成为一个全面发展、对社会有用的人。”

在准备这一部分的回答时，要注意以下几点：

个性化：让你的回答体现出独一无二的特点。不要仅仅停留在表面描述。

切中要害：提供例子来佐证你提及的能力和事迹，使其有说服力。

逻辑和条理：切忌语无伦次，一个好的采访应清晰、有条理。

自信心：展示你的准备及对未来的自信态度，向考官展现你是一个积极上进的人。

准备答题时，可以事先练习，进行自我模拟、录音或录像，以提升自己在表达方面的流畅性和自信。这题需要经过深思熟虑函数过的回答，并需不断改进，因为每个人的背景和经历都不同，需围绕自身的特点和优势来回答问题。

第三题

请谈谈你对“好奇心”的看法。你认为好奇心在学习和生活中扮演着什么样的角色？请结合具体例子说明。

答案：

好奇心是人类进步的重要动力，它推动我们探索未知、学习新知、发现问题并寻求解决方案。

在学习中，好奇心是获取知识的“原动力”。拥有好奇心的人会主动提问，比如“为什么天空是蓝色的？”“水为什么会结冰？”，这种探索精神促使他们去查找资料、进行实验、请教他人，从而深入理解知识，而不是被动地接受信息。例如，一个对动物充满好奇心的孩子，可能会主动阅读动物百科全书，观察家附近的昆虫，甚至学习关于动物行为学的知识，这种好奇心驱动的学习往往更加深入和持久。

在生活中，好奇心帮助我们适应环境、解决困难。它可以促使我们尝试新事物，发现不同的生活方式或解决问题的方法。例如，一个对科技产品充满好奇的人，可能会主动学习如何修理损坏的电器，或者自己动手