新质生产力下化工自动化课程的数字化教学手段应用.docx

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新质生产力下化工自动化课程的数字化教学手段应用

前言

随着新质生产力的不断发展，化工自动化课程的内容与方法将进一步加强跨学科的整合与协同创新。未来的课程设计将不仅仅局限于自动化技术，还将融入人工智能、物联网、大数据等学科的前沿知识，培养学生的跨学科思维和解决实际问题的能力。这种跨学科的教育模式，将为学生打开更广阔的就业和发展前景。

课程目标的设定应突出创新思维的培养。随着智能制造和数字化转型的深入发展，化工行业对自动化技术的要求不仅仅局限于传统的自动化控制系统，还包括大数据分析、物联网应用、人工智能等前沿技术的集成应用。因此，教学目标应以培养学